接上篇

错误九：表现得不够职业。

作为一名老师或者从事任何一项职业，其中犯的最严重的一个错误就是表现的不够职业。我们作为老师的目的就是要帮助这些需要我们指导和意见，并且是我们为学习榜样的孩子不断的成长和发展，不够职业的行为有众多表现，但大致可以分为以下几种：说长道短、消极、抱怨、谈论私事、指责他人、找借口。

如果你害怕自己已经出现了这种不够职业的行为，那就积极的予以改正，大方的承认错误，然后采取必要的措施来纠正错误，要为学生树立良好的行为榜样，要学会站在别人的角度去思考问题。尽量不要跟负面消极的人接触，抱怨指责，以及寻找各种借口的做法是会互相影响的，在你不经意间你可能已经变成了这样的人，再要摆脱这种状态就不是那么容易的事情了。

作为老师，无论何时何地我们都要体现出一名教师所应该具备的特质。不管你愿意不愿意，学生都会在关注着我们，我们要避免那些他们不应该学习的行为。身教远远胜于言传。

错误十：对学生期望太低。

孩子们信任我们对他们说的话，会把我们对他们的意见和期望记在心里，你认为他们能做到的事情，他们就真的可能实现，周围的人感觉到他们能够取得的成功，他们最终也会实现，我们能够激发他们的潜力，或者说帮助他们实现，甚至超越各种的可能性。

没有积极的期望，就没有目标可言，没有目标就不可能有努力的付出，而没有努力，那就会退步，甚至消沉。我们要有远大的志向，但不能指望在短时间内就能实现，成功可以带来更大的成功，浅尝一口成功的滋味往往可以让你付出努力去追求更大的成功。

为了避免对学生期望过低的错误，我们必须正确认识学生的学习水平，并且明确我们应该朝着什么方向去引导他们。只有在我们老师对学生充满信心时，学生才会对自己有一个真正的认识，我们必须坚信我们可以帮助他们挖掘出他们的潜力，要相信自己的学生，学生才会对自己充满信心。

错误十一：对待学生不公平。

我们要明白的一点就是公平对待学生并不意味着就必须要对学生一视同仁，我们要采用的办法是因人而异，在这种情况下公平就意味着要对学生差别对待。

公平的老师肯定是高效率的老师，而不公平的老师则恰好相反，归根结底这都是信任的问题，当学生信任你，认为你可以公平对待他们时，就会服从你的指挥，因为他们信任你，当双方互相尊重营造出一种较为稳定的环境后，就会明显发现形成了一种非常有利于学习的氛围。

错误十二：不知道轻重缓急。

作为老师必须懂得区分事情的轻重缓急，着急需要解决以及重要的事情就必须先行处理。我们必须采取一切措施来避免忽略日常生活中必须承担的任务。

随时随地及时更新日程表。

及时将重要的日期标注出来，只有你重视日程表，日程表本身才能起到作用，有截止日期限制的事情一定要按时在截止日期前完成。

未雨绸缪，生活中总有众多的偶然发生。不要因为这些偶然事件乱了方寸。

以课程计划作为指导，要注意到这些课程计划会随时发生变化，教学价值最高的教学点，往往都出现在计划之外。

教学计划必须包含必须做的事情，如果今天无法完成，那就必须在明天内解决。

思考一下你的作为或不作为会对他人造成什么样的影响，你的不作为是否会产生多米诺骨牌？

最优秀的老师是那些能够引导并欣然接受事情自然发展的老师，能够把握事情的大局，不会为那些对将来没有实际意义的，不重要的事情所羁绊，不会浪费时间，相反是时间的有效管理者。

错误十三：不严格执行课堂规范。

我们课堂上有效教与学的最大问题就是我们在对待学生的时候缺乏一致性。

管理有序的课堂应该有很多的课堂常规，但却只有少许的课堂规定。课堂规定，老师必须详细正确的说明对学生的要求以及违反规定将会得到的惩罚。而课堂常规，老师必须认真贯彻以下三个步骤使学生养成相应的习惯。

第一步是“教”。老师必须把每一个常规的具体内容，清楚明确的告诉给学生，先交在演示，接着再教再演示。

第二步是“练”。老师必须让学生实际进行练习，我们应该鼓励学生犯错，让他们明白他们可以犯错，从而从错误中的学习正确的方法。

第三步是“行”。老师开始持续的执行已经交给学生，并且让学生进行了不断练习的常规内容，如果学生没有正确遵守课堂常规，教师只需要马上提醒，证明学生什么是正确的行为，然后让学生再次练习，直到成为习惯为止。

错误十四：课堂缺乏精心计划。

教师的职业不适合懒惰的人，心理状态不好的人，体弱多病的人。一堂优秀的课需要老师精心准备，不精心计划就不可能取得成功，即使是再好的老师也只有在精心计划后才能呈现优秀的教学，只有在精心准备后，我们才能有效的进行教学，缺乏精心计划的课程，不可能带出优秀的学生。

错误的根源来自于我们没有意识到有效计划才是任何事物有效执行的关键所在。

一堂好课在最开始的时候就已经规划好了结束时的事情。一堂精心设计的课程包括以下基本内容：一主题，二举例，三指导性练习，四独立练习，五结束语、回顾或总结。

有效的计划是保证优秀教学的唯一方法，教学可以真正的实现个人抱负，但肯定是建立在有计划有组织的基础之上，

你为明天的课程做好计划了吗？

（未完，待续·····）