专心倾听
老师拿一叠白纸走进教室，站在讲台上讲：今天我要讲一堂非常有价值的课，请同学们、先不要做笔记，只要专心倾听，课后我会发给你们讲稿的。刚开始同学们带着惊讶静心倾听。
过了一会后来有些同学坐不住了，开始作小动作，需起小聪明，心想反正老师课后会发给讲课内容，何必浪费时间呢？
等老师讲完课后，依次发给每人一張白纸说：你们刚在倾听了我讲的内容，请同学们都写在白纸上，听多少写多少。
专心听讲的人，原原本本记在白纸上。没有倾听的人写不出来，反而反问老师？你不是说课后会发给我的内容笔记嗎？
老师说：“是的”倾听我讲内容的人，一定能够写在纸上，这就是我发给你们的课后笔记。
对于不听的人，即使发给他‘笔记’他也无用。因为，他只听到后一句忘了前半句没有“专心倾听”。
（前题）
赦免的前题是悔改，挽救的前题是覚悟，进天国的前题是神的样式。救恩的重点是赦免，“不知道”的人。
、
