那天小朋友上美术课，课上的主题是用彩泥做心中的太阳。放学回来她给我带了小惊喜：在一大块粉色的彩泥上“写”了字，正面是“妈妈”，背面是“爱你”，这么复杂的“爱”字，她竟然一小条一小条彩泥粘得很准确。上次美术手工课是剪纸，她也送了我一张带爱心的贺卡也是写着这四个字。
在晚上她跟我说：“妈妈我爱你”。我说“妈妈也爱你啊！今天为什么说爱妈妈了，之前不是经常说不爱我了嘛”。她说：“那都是开玩笑，孩子本来就是爱妈妈的啊！”，好感动。其实她每次手工课除了完成老师要求的作品外，总会或多或少给我带些小作品，那是一种爱与温暖。
是的，每个孩子都是很爱很爱妈妈的，真的是没有条件的爱。而我们呢，常常并非如此，对他们种种要求，各种框框，他们表现好了，我们就开心，这样的表现让孩子觉得我们爱他们，如果孩子表现不好，我们常常会变脸，坏情绪随之火速赶到现场，孩子会害怕甚至恐惧这样他们就肯定感受不到爱了。
我们常常以爱为名做出让他们感受不到爱的举动，我们觉得是“爱之深责之切”，我们觉得是“都是为了他们好啊！”，而这样的举动往往伤害了亲子关系：因为孩子敏感的小雷达根本不可能接收到我们“爱之深责之切”背后的“爱”，相反是“责”给他们带来的种种负面信号，带来了不被爱的感受。有效果比有道理更重要，还是要寻找对孩子有效的方法，而不是一上来就噼里啪啦讲道理。
我们的关系越来越和谐，如此的亲子关系让我俩彼此都很受滋养。当然我还有很多需要进步与提升的地方。
其实之前我俩关系并非如此，和谐的关系首先是从不再催作业开始的。
从一开始上学，她就拖延作业，作业从来不在放学回家第一时间做。其实她只是拖延，最终都会完成。下午放学回来，奶奶开始催作业，说要吃晚饭前写完；晚上大家下班回来基本上问的第一件事都是“做完作业了吗？”，“没有”，“咋还没写？”……孩子要么正在听故事要么在玩玩具，对话到这里，下一句就是她大声说“我的作业不用你们管！”
“第一时间完成作业”我想是我们的执念，也因此成了亲子关系的破坏份子。几个月下来，催作业根本没有效果，但她都完成了，所以我们也就接纳了。本来做作业就是她自己的事情，她要承担后果，那就把这件事交给她，完成的早与晚其实也并不是那么重要。换位思考一下，我们上班累一天下来，也是不愿意再继续工作了，也想放松一下，如果有工作没做完也是想缓缓再做。孩子的课后作业，我想也是一样的。
其次，这半年我特别注意对她的陪伴。如果她在做她的自己的事情，我们不打扰，一旦她需要我们，我们就会出现并用心陪伴，比如她要我们跟她一起玩汉字扑克，玩过家家游戏，我们会专注陪她去做，以前我们可能会有些心不在焉：有时边陪玩边处理自己的事情，这不仅让她有些生气，还给她做了不好的榜样。以身作则，要时时刻刻啊！
比如今天下午陪她玩游戏，从起点开始，轮流转圆盘，圆盘上有数字，也有暂停/做任务，第一次当转到暂停和数字偏向暂停的时候，她说自己不小心，要重来，我说那怎么行，这不公平啊，但是她依然坚持重新转了一次；后来当我也这样的时候，我主动说：“暂停一次，我不重来，你转吧。”后来她遇到同样情况的时候，也严格遵守规则，甚至在我遇到困难的时候，主动来帮我解困，最后快到终点的时候，她竟然会等我，主动暂停一次，让我先到达终点。我说：“你输了会开心吗？”，她说：“没关系啊，我怕你像上一次打扑克输得哭鼻子。我输了也很开心，因为我让了你啊！”。这是我第一次见到她在游戏中有如此的表现，特别惊讶。让我想到“爱满自溢“这个词，当她自己内心充满能量，对自己足够的自信，对自己能力有足够的肯定，才能有这样大方的给予吧。
再次，不断发现她的优点，加以强化。比如她回家跟我分享学到的知识，回家跟我分享学校的事情，我会很专心很好奇地去倾听，真的耐下心来去跟她一起探讨，真切地表达我对她的分享很喜欢。倾听特别重要，前阵子他们学习歇后语，有个歇后语是“竹篮子打水”，她在家使用歇后语造句是这么写的“我跟爸爸说话是竹篮子打水。”，我是理解的，其实就是说对方没有专注听她说话，经常是让她再重复一遍说了什么，孩子这是造句抗议呢；当她突破了一个小难题时，我会及时地给她点赞，击掌，拥抱……每个孩子身上都有很多很多的优点，有待我们在一件一件的小事情里发现，正向行为要一个一个一点一点慢慢强化，而不是总盯着他们的缺点不放。当我们用心去观察去发现的时候，我们会收获很多陪伴中的喜悦。
《一人一花》歌词里有这么几句歌词，“爱上一朵花就陪她去绽放，爱上一个人就伴着她成长，请记得每朵花儿一生最美的霎那……”。
是的，我们一人一花，每个孩子都是一朵绽放中的花儿，可能是不同的花儿，有的是玫瑰，有的是兰花，有的是太阳花，有的是千瓣莲……他们有不同的习性喜好，不同的花期，不同的花苞构造……比如千瓣莲，别的花的花苞可能就几瓣花，而千瓣莲呢，它的花苞几百上千瓣，这个花苞真是别有洞天，真是孕育了太多的精彩，所以，它的花期也比其他的花要长，开花条件也比其他的花苛刻一些，可能总是见它的花苞而不见它盛放，我们会不会对它说：“别人都开花了，你今天必须开花，否则你就是一朵’差花’！再不开就……”。我们肯定不会对花这样说，因为那是自然规律啊。但对我们的花期不同的孩子，会怎么样呢？早开晚开，都是生命的精彩，都特别值得期待！
我们要做个好心态的花农，了解自家花的习性，为之提供开花所需条件（土，水，肥，光照等等），之后就是在他们身边悉心照料，要经常巡视，根据他们的长势及时发现及时其条件，加肥、加水等等，而后静待花儿绽放。
今天是521，愿每一位深爱娃的你我都能成为一名“好花农”，在日常生活中可以悉心照料花儿，静待花开！
