“师者，所以传道受业解惑也”，但是“师者”不仅仅传道、授业和解惑，更是教学设计的一位设计师。
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这节课，我听了花洁院长的《从教师到学习设计师》，重新认识的教师的定位。
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解决教师培训模式的突出问题
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那么，如何从教师转变到学习设计师？这不仅是角色的转变，更是思维方式的改变，我们要积极应用广泛的互联网技术，同时要用这种新的手段教给学生，让更多的孩子也应用技术改变学习方式，改变生活，改变思维模式，更好的成长。
我们要脚踏实地地实践，不断地学习，不断地反思，不断地从做中学，不断地在失败中吸取教训、总结经验，这样成为学习设计师就变得可能。
让我们行动起来！要思维的深度，不要手指的力度！
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