莫言曾建议我国教育学制要缩短，我很赞同。小学与高中能否各缩短一年？你怎么看？

【铁树开花耶】百问百答

可以缩短三年，小学，初中，高中，各缩短一年，以实际经验来说，是完全可行的。现在什么都在讲究效率和速度，唯独教育却是越来越慢，读书的时间真的是太长了，如果全部按部就班地学习，确实很难有人能承受得起，即使经济上承受得起，时间和精力上也承受不起，对于社会来说，也是很大的人力资源浪费，缩短教育时间是一个很实用的教育设置。

不仅是大学之前的教育，包括大学之后研究生教育也是这样，不用非得三年三年地熬时间，可以用学分制，拿到足规定的学分，就准予毕业，这是更加科学的教育方式 ，而不是非得熬得胡子白了还在按部就班地读书，事实上是可以提前一两年就可以毕业的，这是丝毫也不算得夸张的。有在国内读过硕博的同学，应该对此感受更深刻一些。

大学四年的教育，倒是完全不用改，因为这就是人生的一个重要分水岭，也是人生的一个最美好的时段，哪怕你玩上四年，也有其积极的意义，并不完全在于学了多少书本的知识。想要说的是大学之前和科本之后的教育，如果都能相应地缩短时间，或许，会让人生更加从容，不用活得那么辛苦，那劳累，增加太多无谓的竞争与压力，而对于现实，并没有更多的帮助，也起不到积极的作用力。

科幻作品《天医殿》里面的有多个少年天才的角色，他们都是来自现实生活，是有真实的生活原型人物的。他们在现实中各自成名成家，在教育方面有着共同的感慨，就是上大学之前的教育时间太长了，受不了，如果不是太年班那么的晃眼，有意回避成为焦点，他们都会是少年班的人，而不是仅仅比别人进入大学早一些时间的人。研究生期间的教育，如果选择在国内读书的话，也是如此，有时会让你有熬时间的感觉，海外的同学这方面就要好得多了，因为不用整齐划一地，三年三年地熬。

小学的基础教育，如果学得牢靠，中学的成长并不存在太大的困难，其中重的环节是知识不能脱节，这是教育方法的问题，不是教育时间的问题。中学的教育在初中如果能把知识掌握牢固，基本上就没有什么问题了，高中只是在拓展思维的感觉，大学更是在总结学习方法，并没有真正地去学习到更多的新知识，更多的感觉像是在教练的指挥之下，做着学习的这件事情的练习工作，就是反复地在练习。

假如能够把大学前的基础教育时间，缩短上三年，那么，人生就会变得从容太多，因为三年的时间可以做很多的事情。如果没有钱，可以用这三年的时间去学习赚钱，如果对某一领域超常地有兴趣，可以用这三年的时间去做自己有兴趣的事情，如果想学一技之能，用于以后的谋生，这三年的时间，也是可以学到精湛的专业技能的，而不是天天跟所有人一样，每天都在往前冲。

即使你想叛逆出有个性的自己，三年时间也足以能塑造出一个你满意的形象。哪怕你想睡大觉，想玩，想休息，三年时间也可以让你睡个够，玩个够，玩个够，休息到想要重新出发。而最重要的是，你多了三年的缓冲时间，就可以非常从容地迎接未来的自己，而不必保持从出生就带上的紧迫感，你的爸爸妈妈不敢让你输在起跑线上，你自己不敢输在成长阶段的路途中，而人生是一场马拉松，并不是一段时间的飞奔就可以完成的，你需要休息一下，喘口气的功夫。

这三年时间，看似不起眼，其实对你的人生却会起到关键作用。如果这三年时间用得好，你会精神饱满地进入下一个人生冲刺，以及之后漫长的人生奔跑。如果这三年时间用得不好，也没有关系，你没有拉下什么，因为这三年就是给你自己来做人生调节与过度的，大不了你就把三年时间全给荒废了，之后你还可以重新开始，跟别人不会有太大差别，而不是从你记事起就一直处于人生的奔跑中，直到累得你倒下为止。