夜深了，那盏灯还亮着。
夜色中的校园，褪去了白日里的喧嚣。平日里熙熙攘攘的人群，在这时寻不到了。站在高处放眼望去，只剩下空中夜星沉沉，路上星星点点。
无比寂静的校园，万物都已安然睡去。忽然，从那盏灯的房间传来一阵键盘的敲击声，嗒嗒嗒打字的声音，还在提醒着我们这里还有人在工作。深夜里还要加班工作，是工作太多、太重，白天无法完成；还是有些工作要在夜深人静之时，一个人默默地做，实现自我。在这个小小房间，这些都有可能。
这是一个辅导员的寝室，是科师为青年教师们提供的住处。在学校住房紧张的情况下，拿出一些房间给青年教师们住宿，这是教师们宝贵的福利之一。正如学校领导说的，生活条件解决了，才能为工作提供一个更稳定的环境。在这小小的宿舍，教师们经历了从学生走向教师这一庄严的时刻，经历了为工作操劳加班的日子，也经历了为钻研课题挑灯夜战的奋斗。这些辛苦的背后，都是教师们用青春时光，用心智汗水在播撒希望的种子。
深夜里，这盏灯下，不知名的青年辅导员在忙碌着，他在记录着今晚查寝室时学生们的动向、喜好，平日里的快乐与忧伤，写着这些简单的文字，他的脸上不经泛起了淡淡的笑意。虽然，这份工作是繁琐而辛苦的，当一张张熟悉的面孔浮现在他的眼前时，他总能想起，那些和同学们相处时的欢笑与泪水，从最初的紧张担忧到现在从容淡定，辅导员的工作不仅带给他可爱的学生们，也见证了他的成长和蜕变。可能人生中最幸福的事情不过如此吧，美好的事情你不能左右，但最可爱人在你的左右。
这盏灯是伴随着他离开校园的礼物。灯的下面挂着一张薄薄的书签，上面写着“生命因你动听”。这是一部1995年美国电影的名字，电影讲述了心怀远大理想的作曲家格兰·霍兰为了挣钱完成他的事业，在一所中学任音乐教师，致力于通过自己的方式培养学生对音乐的兴趣。刚开始，这所学校的学生普遍缺乏音乐素养，他用自己无私的爱心和全心的投入，在之后的30年间，霍兰不但提高了学生们的音乐素养，而且还用爱心、信任和理解赢得了大伙的尊敬和爱戴。在他退休前，深怀感激之情的历届学生们欢聚一堂，为老师开了一场盛大的欢送会，管弦乐队奏响了一支激昂雄壮的《美国交响曲》向霍兰表示了最崇高的敬意。
这是引导着他走向教育教学之路的电影，他也深深地被“生命因你而动听”这句话所感染，倾听每一个学生的内心，努力帮助他们释放青春光彩，让有限的生命在这曲青春赞歌中得以永恒，这是多么崇高理想啊！他在日常与学生们相处的过程中，每当遇到学生不愿交谈，沉默不语的时候，他总是用这句话来激励自己，每一个青春生命都渴望被了解、渴望被认同，如果我不来做他人生路上的引路人，又有谁能来做呢。正是他的努力，他的学生们都亲切地称他为哥哥，把心里话说给他听，在他的引导下，同学们相亲相爱如一家人，彼此珍惜同学情谊，彼此发现对方的闪光点，打造了一个团结友爱、互帮互助的大集体。
那盏灯下，忙碌的不止一个人。
人们都说教师是辛勤的园丁，是灵魂的工程师，谁又知道他还是向科学高峰攀登的巨人。
深夜时刻，万籁寂静，这是他一天中钻研课题最美妙的时刻。科研在他看来，不仅仅是任务，还是不断超越自己的鲜活生命。向知识的空白发起挑战和在前人的基础上向上攀登是不一样的。不幸的是，他选择了前者，他始终认为空白就代表着无限的可能，是让他肆意挥洒的空间。没有规则，就制定规则；没有工具，就制作工具；没有可能，就创造可能。每一个科研工作者都是寂寞的，这寂寞中藏着他们的希望与憧憬，藏着无数的欢笑与泪水，在一片荆棘中走出一条属于自己的路，这是他的理想，也是他的骄傲。这夜晚宝贵的时刻，是他在生命长河中的独舞；深夜中点亮的那盏灯，就他烛照寂静长夜的心灯。
正是秉持着这样的观念，他创造了一项项新的科研记录，在这些记录的背后，是他沉醉学术的忘我精神。这种精神一直激励着我们的青年教师们不畏艰难，勇于向科研高峰发起进攻，在教学之余，把更多的精力投入到科研上，实现科研为教学服务。更加难能可贵的是，在科研的同时，他不忘教师的职责，坚持为学生们授课。在他的课堂，他常常超出课本，讲授每一个经典的理论、每一个伟大的成果诞生的故事，他还为渴望知识的学生们提供学术前沿知识，向有志钻研学术的学生们讲述他的学术科研历程，不断引导学生们向更高的方向努力。
深夜里，他还在研究着最近准备申报的课题。这项课题已经申报过一次了，没有通过立项。他在想，是什么地方出来差错，这项课题足够的新颖，未来成果转化的几率也很大，自己的团队的能力也足够的优秀，为了这项课题已经进行了三次调研，在和一些区内外专家的交流中也获得了很多的支持，如何能在总结之前失败经验的基础上，进一步完善申报书，争取立项，这是他今夜的任务。
深夜的那盏灯还在亮着，想必今夜又是一个不眠之夜。
科师的夜，寂静安宁。每一盏灯下，都有一个故事，都有一个让我们听了为之动容的故事。每一个科师人，都在聆听着这些故事，都在演绎着这些故事，故事中的他是你也是我，是每一个在为科师美好明天奋斗的人。
2018年9月10日
