你相信天道酬勤吗？从小我们就是这样被教育的，我们深信不疑。
可是为什么我们很努力，很勤奋但是能力还是没有什么明显提高呢？
是啊，你每天早上6点起床，晚上12点睡觉，在各种APP上打卡，学习各种新技能，每天累得坐着就能睡着，可是付出这么多，还是觉得脑袋空空。为什么呢？
原因很简单虽然你学完了规定的时间，以为学到知识了，其实只是自欺欺人，因为实际上你只是把新的知识在脑中过了一遍，最重要的是如果没有后续的跟进，没有学以致用，没有经过消化后再输出，这些新知识都变不成你的。
比如：你看了很多的书，每个月10本的速度，给自己恶补鸡汤，眼看着书柜里的书也越堆越高，觉得自己脑袋里的内容貌似也越来越多，自己都被自己感动到了，觉得有种从来没有过的满足。可是，问题来了，你能回忆一下其中任何一本书的内容吗？你挠了半天头，脑袋里的东西变成一团浆糊了，绞尽脑汁，可是总觉得那些内容上面隔着一层薄纱，虽然依稀有点印象，但是就是看不清它，那么你怎么能确定它是你的而不是别人的呢？
书其实和人一样，如果你和它只是初次见面，做了简单的介绍，后续没有再联系，要让你描述TA的长相真是勉为其难啊。所以通常人际交往中是必定要认识之后，常联系，才能维持更清晰的印象。看书也是一样，一本书看完，马上写读后感，把关键内容赶紧输出、应用，将书中的知识点重新走一遍，就象又回去拜访了一下老朋友，你对这个老朋友的印象就会加深。也知道到它存在你大脑中的哪个个地方，老马识途，走的次数多了，自然就认识地儿了。之后，工作、生活中万一遇到类似的情况，沿着熟悉的路马上就能找出这个老朋友来。
前几天，女儿高中等级考，因为要计入高考成绩，所以我们都挺紧张，考前半天，她更是一直处于手脚冰凉状态，满脑子都是“如果考坏了怎么办？”安慰的话说了一箩筐，没用。走投无路中猛然想起前几天看过的《离经叛道》这本书上貌似有对付恐惧心的方法，赶紧把老朋友请出来，根据书上的方法，把紧张情绪转换成另一种高能量的兴奋状态，你就会摩拳擦掌，跃跃欲试，不再感到恐惧。对，就要这种效果啊，根据老朋友的指示，我一步不差地照做，还真有用呢，小家伙开开心心地奔赴考场去了。这么药到病除，我马上对这个老朋友肃然起敬，同时也很愧疚，因为前几天，我以为和它打过招呼，也见过面了，就以为是很熟识了，把它随便地扔来扔去，甚至还使得老朋友的容貌有点破损，如果今天没这事，可能以后它就一直在某个脚落里自生自灭了。我决定悔过自新，将功赎罪，重新给它收拾整齐，恭恭敬敬地把它放在书柜的显眼位置了。算是给自己一个警醒吧！
为什么我们大部分人都没有意识到我们的学习方法有问题呢？看看国学大师林语堂先生如何解释：
林语堂的《人生不过如此》中说到受过理想教育的人，不一定是博学的人，而是知道何所爱何所恶的人。可是现代教育大抵是鼓励学生求学问，认为把学识填满脑中，就是终极目的。好象大量的学问就能造成一个有教育的人似的，可是学校为什么不鼓励思想？理由很简单，我们之所以有这个制度，因为我们在教育大批的人，就象工厂里的大量生产一样，学校为使出品标准化，必须以文凭为证。有文凭就必然要有分数。这么一来，学校所注重的就是事实记忆，而不是鉴赏力或判断力的发展，我们已经背离了教育的真理想了。深以为然，我们所受的教育告诉我们，学习就是这样，我们也深信不疑。
我们缺少通过运用知识来提高我们的鉴赏力的机会，是因为我们没有认识到紧迫性。我们如果还是象在学校里时一样，一天8节课上满，完成相应的作业，以为就是学习，其实我们自己都不知道，在学有所用的路上还没有起步呢！
