临近年关，买年货、压岁钱、写春联、拜年......
拜年是孩子们最喜欢的活动之一，有好吃的，见好朋友，拿红包......
带孩子学习拜年礼仪，是最实用的生活教育，在班级里面选择一两位离学校最近的孩子家里，接待的孩子学习接待礼仪，拜年的孩子提着礼物学习拜年礼仪。
在传统习俗里，年初二最重要的事情就是，回娘家。这一天，出嫁的女儿带着孩子跟着丈夫回娘家拜年，所以这一天也叫“迎婿日”、“姑爷节”。
“正月初二路上看，尽是小生和小旦。”描写的就是初二街上满是提着礼物回娘家的夫妻的景象。
什么是年初二回娘家？旧俗规定，除夕和初一家里不能有“外人”，而嫁出去的女儿等于“泼出去的水”。还有一个说法是年初一回娘家会给家里带来不好的影响。
如此逐渐形成了年初二回娘家的习俗，但随着时代变迁，思想观念的更新换代，老一辈便也不过于强求年轻人遵守旧俗。
杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说:生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。因此，最好的教育就是"从生活中学习，从经验中学习"。
教育就是要给儿童提供保证生长或充分生活的条件。
由于生活就是生长，儿童的发展就是原始的本能生长的过程，因此，杜威又强调说:"生长是生活的特征，所以教育就是生长。"在他看来，教育不是把外面的东西强迫儿童去吸收，而是要使人类与生俱来的能力得以生长。
教育过程在它的自身以外无目的，教育的目的就在教育的过程之中。其实，他反对的是把从外面强加的目的作为儿童生长的正式目标。
