也许是一直以为的工作作风，不自主的影响着自己在家里的讲话方式，总有那么一点命令的口气，妈妈曾经就批评过我：“你这是领导当惯了，总喜欢指使别人做这个做那个。”当时还非常不以为然。后来渐渐发现确实如此，工作中还会顾及一下手下的感受，所以哪怕是指使还会特别注意一下讲话方式。但在家里，面自已的孩子，多数时候就早已习惯了直接了当。最近一年当面对女儿青春期的叛逆对抗，以及自己越来越意识到教养方式出现了问题，我在积极努力的调整、学习、进步中。接触正面管理，让我得以全面正式所有问题都来自于我的控制欲望，还是就是在家里话实在太多了。
记录11.14晚上与儿子的一次沟通：
我：“昊昊，我们来聊一会儿吧？”
儿子：“好的，妈咪。”顺即爬到我的腿上，黏糊了一下。
我：“妈妈今天早上第一次听昊昊上课，非常开心！你来讲讲你的各方面表现吧？”
儿子：“我上课举手很积极！”
我：“嗯！我看到了，非常棒！表扬！还有呢？“
儿子：“我数学课表现特别好！”
我：“嗯！是的，很好！还有呢？”
儿子：“没有了。。。”（他避而不说不好的，我只能开始引导问题）
我：“那上课前的准备你做得怎么样？”
儿子：“没有，我没有拿出铅笔盒。”
我：“嗯！那你觉地怎么样才合适呢？”
儿子：“提前拿出来。（又没有话了）
我：“那上课时你有专心听老师讲课吗？”
儿子：“没有。”
我：“那老是钻到课桌底下在干什么呢？”
儿子：“我借了同桌的笔，笔套头就我弹出去了，我找了几次都没有找到，后来下课在椅子底下终于找到了。”（为找到了的这个结果一脸开心的样子，浑然不觉地上课过程中钻课桌底下这些动作有什么不好。）
我继续耐心地说：“嗯！那你觉地以后应该怎么样呢？”
儿子：“要好好上课。”（估计只是一时的引合我的）
（中间省略一部份）
我：“好哦!我们要说到做到哦！我们需要为今天说的一些规定写一份日常惯例表吧！”
儿子：“什么？”
我：“就是把每天应该做些什么，比如早上快快洗漱、吃饭、上学，学校里的表现，晚上到家要先做什么，后做什么，时间规定等定出来。”
儿子：“好的。”（拥抱、亲吻，之后利落地晚上写作业、看书、睡觉）
后记：以上对话方式有改变亲和，而不是直接批评，但话还是少不了的多，还需要进一步改变。另外，日常惯例表还没有动笔，只是口头上讲了一些。其实内心是怕写了也实施不下去。求支援，希望简单可操作，可持续！
