自从部编版语文教材改编实施以来，我感觉不只课文内容做了调整，连同语文园地都进行了换血。
语文课标中提到我们在注重知识传授的同时更要重视对学生能力的培养，为此我每周都要进行一次活动。前一周做了一个有关湫水河污染的调查，上周我利用星期天让学生进行了创意手工活动，通过这次活动来培养学生的想象力和创造力，同时也培养了他们美术欣赏的能力。
参加本次活动的人有三十个学生，他们把制作手工的图片发在群里，他们做的是那么的专注与认真，原来他们不是不会做而是没有机会展现自己的创意。他们有的制作的是剪贴画，有的是树叶的粘贴，还有的是毛线团的编织，每一幅做的都是那么的有意义。
这是高子萱小美女的创意花篮，她平时稳重踏实，喜欢画画跳舞，学习很认真，制作的这个花篮也很有创意。
这是樊一江小朋友借母亲节给他妈妈制作的百合花礼物，他虽是个小男孩可心思细腻，敢于质疑与提问，喜欢钻研天文知识。这次他的这束花就代表了他对他妈妈的感激之情。
这是孙浩小朋友的制作，他人小鬼大是班里的小机灵，调皮捣蛋不踏实，但他很有爱心喜欢小动物，看到小猫小狗就想抱回家喂养，甚至把自己的零食都要分给流浪狗。
樊萌小朋友制作的荷花，鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶中，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
这是苗皓轩小朋友的制作手工，他阳光可爱整天嘻嘻哈哈，做作业慢吞吞但不影响他的心情，他只要是自己喜欢做的事哪怕有多难他都会努力去做。他的这幅春景图中的小蝌蚪就是他那自由自在的模样。
小蝌蚪在找妈妈的过程中自己也变成了一只青蛙，吕金鑫就把这只快乐的青蛙折叠下来看它笑得多开心，连同蜻蜓都来凑热闹了。
杜立奇的这幅画是画、剪、贴组合而成的动物娱乐图，看图中的每一只小动物玩的多开心。可杜立奇很安静不喜欢热闹，这也许是他真实的内心世界。
这是刘毅小朋友的制作，没有特殊素材来制作手工，就地取材就把家里的花叶摘下来粘贴在一起变成了一只蝴蝶，多好的创意啊！
这些手工看似简单很平常的素材，但也能体现出孩子们的想象，培养了他们的动手操作能力，同时也加入了自己的创作与生活的意义，尤其是李晨阳的这幅画展现了我们临县的特产------红枣，表现了他对家乡的热爱与赞美，值得为他点赞。
还有一些学生的制作是体现的家乡传统文化，剪纸与折叠，设计建筑等，这虽是他们的普通制作但也能看出他们的用心。
我看着孩子们的这些手工，在想象着他们的未来，或许十年二十年之后他们都已走向自己的工作岗位，都已为人母为人父，都在拼搏打拼属于自己的生活，让这些儿时的梦想成为真正的现实。
我不是预言家不能告知他们未来是什么模样，但我现在唯一能做的就是陪伴他们成长，培养他们的能力，塑造他们的思想，传授我浅薄的知识。未来的路还很遥远我不能带他们走完，那就由他们自己去闯去争取去奋斗吧！
