——我的2019年年度生命叙事（全）

充满鲜花的世界到底在哪里

如果它真的存在那么我一定会去

关于理想我从来没选择放弃

即使在灰头土脸的日子里

......

向前跑 迎着冷眼和嘲笑

生命的广阔不历经磨难怎能感到

继续跑 带着赤子的骄傲

为了心中的美好

不妥协直到变老

路茫茫，何处是我的“诗与远方”

都说“有梦想的地方，就是诗和远方”，那么“成为一名优秀的人民教师”是我从小就种下的梦想。我的梦想起航于一所偏远农村小学。

因为这里地势偏远，家长的文化程度普遍不高，所以基本上既没有教育培养孩子方法和能力，也没有关于教育孩子的理念和习惯。在这个陈旧落后的教育状态下，我接手的这个班又是个出了名的难管班。像“大部分学生习惯性不交作业” 、“全班学生读书一个腔调， 几乎都是在拖着长音‘念经’式读书”、“四年级‘大’学生的家长在不到放学时间站在教室门口大喊‘放学后快点回家吃饭’ ，甚至不管老师是不是还在讲课”等 诸如此类的“淳朴学风” 比比皆是。班里孩子们的学习兴趣、学习习惯也基本是“纯天然”，那么这个班的语文成绩可想而知。面对这种情况我很是困扰，虽然我有着十多年私立中学的历史课教学经验，但是在这里也基本上派不上用场。何况这个班的成绩又是全校的“贫困户”。面对这个可以称之为“荒草地”的班级，我决定分成“拔草除荒” 和“播种插秧” 两个主要任务来抓。这两个工作对于初教小学语文的我来说，都不容易，但是相比而言前者还是比较容易的，经过各种努力，班里的组织纪律性从外观上看起来大有好转。

但是“播种插秧”中的语文教学可就远没那么好的收效了。尽管我已经非常努力，每天精心备课、认真上课、按时批改作业，但是好像无论我怎么努力都似乎抓不住重点，甚至还会不小心留有初中历史课的痕迹，班里成绩当然也总是不尽人意。语文课到底该教什么？又该怎么教？这成了摆在我面前的一个大难题。它让我深深感到我需要进一步专业而系统学习。

去年带着这个难题，我调动到了我们镇上的一所实验学校。在新的工作环境里，我的“语文课教学”难题还没有完全破解，却又迎来了更多的难题和挑战。比如：正在我们教学工作如火如荼开展的同时，学校接到了“一师一优课”录制的通知。这意味着学校新建的录播室也开始启用，因为是第一次尝试录课和被录课，我们遇到了数不清的难题，不是硬件出问题，就是软件出问题，一点小问题对我们这群小白来说就是大难题，而且往往一个难题好不容易才刚解决掉，就会立刻又冒出一个新问题。难题真是层出不穷，甚至应接不暇。

那段时间经常忙的昏天黑地。因为我们身边根本就没有全程都会的专业技术人员，所以为了解决问题，我们总是四处打听，带着各种“病症”，寻求技术的“名医”。这件事让我再一次强烈的感受到自己除了语文教学的专业知识严重不够用，技术加教育的难题也不容小觑，我多么希望能得到一份专业的全面的技术引领和指导啊，这种“迫切需要来个专业又系统的学习”的感觉也愈发强烈。

向着我的“诗与远方”--扬帆启航

初遇新网师是在去年全镇教师节大会上听东明集镇第一初级中学的陈月梅老师的发言时，第一次听到了新教育理念。从那开始我不仅对新教育产生懵懵懂懂的向往，而且会后一直念念不忘。后来终于经陈老师推荐，在新网师公众号看到简章上这样几段文字：

“我们的“尺码”是：

真正热爱学习。对未知领域充满兴趣和好奇；有终身学习的认识和行动，能耐得住寂寞，啃读书籍，坚持书写；知行合一，将学习与实践结合起来，躬耕课堂，发掘知识的内在魅力，追求知识、社会生活与师生生命的深刻共鸣。

真正热爱教育。虽然处于平凡岗位，但教育的理想与激情还没有被世俗与庸常磨灭；从内心深处认同教育职业，并把教育作为此生生命意义之寄托；不仅仅把教书育人作为谋生职业，而且作为毕生追求之事业。

真正热爱生命。对生命饱含激情，不愿挥霍生命，虚度光阴；渴求生命的内在成长，希望从平凡抵达优秀，从优秀抵达卓越；愿意通过专业学习，获得职业尊严，探寻生命价值，努力书写自己的生命传奇。”

这些激情满满的文字让我读来怦然心动，我读后竟然有一种终于遇到知音般的热泪盈眶的感动。这些有着与我生命共鸣的文字，在我眼前仿佛是鲜活的，它就是我在茫茫黑夜中苦苦探寻的那一道光；是我黑暗中的黎明，是我的诗与远方！能遇到它，我顿时觉自己之前的所有苦苦追寻都值了！

经过反复阅读说明，确定新教育新网师就是我所追求的诗与远方，我要向它扬帆起航。

接下来认真地写个人阅读史、耐心地等待录取通知书、欣喜的把录取名单分享到微信朋友圈、又按照要求入群、选课、买书等一系列工作顺利进行完，才发现“我们的尺码”里的每一句话都在这些天里得到了一点一滴的印证。

选课时，其实有很多科目都想选，但是听从陈老师的建议：贪多嚼不烂，所以只选一科，我果断选了《王子微课》。       

可以说进入王子微课后，无论是知识技术上还是教育理念上我都有很大的收获，每一天都是幸福和充实的。

一个学期下来，王子老师详细耐心的授教和语重心长的引导，卢娜组长的认真负责和耐心周到，同学们积极向上并互帮互助的学习气氛，都真的让我有一种与亲人久别重逢终于回到自己温暖大家庭的感觉。尽管大家素未谋面，尽管大家萍水相逢！

内心的感慨，不知如何表达。178天的打卡日记，每一篇都是我真实的内心感受和小技术加温度教育的熟练运用。那就跟大家分享一些日记吧。

《王子微课》打卡日记精选：

(一)作为一个本学期刚入学的新学员来说，对于新教育的一切课程都是陌生的好奇的。当我进入王子微课后，我就发现我选对了组织，因为通过这几天老师交给我们的简单有趣而又实用的小程序就知道这正是我需要的“菜”。况且这个团队里大家的学习热情更让我备受鼓舞！

今天老师布置的打卡作业是预习王竹立老师的《学习与创新——互联网时代如何做教师》前三篇。然后写下来自己的感想。

认真学习了之后，我发现王竹立老师是写教育叙事的，几乎每一个章节里都有“教师专业成长启示”和“加厚点评”的引领内容，这让我这个初学者来说容易理解多了。书里提到：“眼光很重要。看准了就行动，不要在乎别人怎么说。”这句话让我很受鼓舞，想起我自己在备受争议的情况下一腔孤勇义无反顾的加入新网师到今天学习老师的课程，感觉它越来越是自己的菜，所以对自己的选择又更加自信了。

读了《教育与创新--互联网时代如何做教师》才知道，竹立老师是中途转行到教育领域的，这勇气本身就非常让人震撼和敬畏。

王老师倡导“读自己”（深挖个人隐性知识）， 他本人的“读自己”、深挖个人隐性知识，也给我很多学习的启示。

是啊，每个人都拥有自己的“富矿”和“宝藏”，挖掘得越早，个人受益越早，挖掘得越多，个人成就越大。就像那句话中所说：“人生最痛苦的不是失败，而是我本可以！”不尝试一下，怎么知道自己原来也可以呢！

王老师的亲身经历，与个人事例简直就是一部励志剧，作为网络时代的一线教师， 看到王老师这样优秀的榜样，对于自己渴望学习理论和信息时代的教育理念、学习互联网思维和创新思维等方面的知识太具有励志作用了！

（二）今天收获真多，有一种终于跟上老师的步伐的感觉，因而满心欢喜，想要记录一下：

1.巩固了讯飞小程序的各项小功能。因为昨天我已经初步进行了尝试，所以今天就在此基础上研究研究如何更好的用于教学，再更加熟练的操作，连续做了好几次小作业，然后再选择一个自己认为最满意的提交到打卡日记里。打卡这个作业讯飞快读是我从图片识别文字后复制，再自己排版的一首小诗的原文、注释、译文和赏析，这样就是一个完整古诗解读，可以直接加入到课件里用于课堂学，比较有实用性，因此而感到欣慰。

2.上午，王子老师的普通话锦集福利特别棒！对我这个注重培养学生朗读能力的语文老师来说，真的是福利！

3.终于我今天学会了字云制作。

4.傍晚时分王子老师又发福利，初步学习了小年糕和爱美刻。

随感：我是那种学习技术入门比较慢的人，而且一旦学起来就摸索不够的人。学希沃白板的时候就是如此，经常一个人一台电脑和一部手机反反复复尝试到半夜，得空就在一体机上使用我的新技术给课堂，给班里的孩子们更好的教育资源和技术。让孩子们每天都有学习兴趣，能轻松学习还能收获多多。

这也许就是互联网+教育吸引我的魅力所在吧，才短短几天时间，王子微课真的已经让我越来越爱。 

王子老师说：可以先从碎片化的知识学起来，然后化零为整，有一天你你就能“零存整取”。不怕起点低，就怕不努力。千里之行始于足下。那就从每天的小打卡日记开始，真实记录自己的收获与感悟，就算没有华丽的语言，就算没有优美的文字，至少它记录了我坚定迈出脚步，见证了我踏实成长的足迹！

（三）在昨天的基础上，我又认真地研究了一下小年糕和爱美刻的各种小功能，还从王子老师那里学会了爱美刻小视频免费下载。开心，但是就像王子老师说的，“技”并不难，难得是“术”，是我们怎样才能学以致用，更好的开动脑筋，运用智慧让其更好的运用于教育教学才是重点和难点。

另外，因为王子微课确实太有趣了，连我九岁的儿子都成了您的粉丝。因为加入王子微课的这些天，九岁的儿子看到我每天都有这样好玩的小程序技术，所以经常会在我身边感叹：“我也好想学习这样炫酷的技术！”比如今天，小家伙看见我琢磨小年糕和爱美刻，爱美刻开场宣传片被震撼到了，他不禁兴奋的高呼：“这也太棒了吧！”然后说了一句让我特别惊讶的话：“我要是也能加入《王子微课》学习该有多好啊！”随后自己又特认真特失落特无奈的感慨到“唉，可惜我现在还写不出三千多字的阅读史呀！”，听他这样说我不禁开心地笑了，安慰他说：“真想学？没关系，妈妈教你呀！”于是我边学边教他，没想到，一会儿的功夫小家伙竟然摸索出了一些门道。果然是极简教育技术！这么小的孩子都被吸粉了，这就是极简教育的魅力啊！

我可以想象：开学以后如果把这些极简技术融入课堂教学管理之后，班里的孩子们该有多开心啊，课堂也会增加不少吸引力吧。

（四）我一向学习东西比别人慢半拍，因此总会多学几遍，琢磨不透不放心。为了防止遗忘，也为了更好的把这些小技术运用于教育教学，得空就想熟练一下，在熟练的基础上还想有所创意。

因为我经常摸索这些小程序，所以我儿子和外甥女也对王子微课充满了兴趣。我心想：不如索性今天就用听听文档来个分角色亲子朗读。这个提议立刻引来了两个小家伙的兴致，于是我们开始反反复复试录，因为中间总出现各种小状况，每次录音都感觉不够满意。但也正因为各种尝试的各种小状况，才闹不少笑话，几次都笑到肚子痛，心想一个小程序让一家人开心成这样也算是服了自己。这样几经尝试，终于感觉最后一次还算凑合，再此分享给大家，请大家多指教。

因为录制期间孩子们尝到了学习的乐趣，所以极大的调动了两个孩子的朗读兴趣，也满足了他们对手机小程序的好奇心。在教育孩子路上，我也一直同意：疏导比堵截要好得多。

我设想到开学后如果创建个班级阅读小打卡，或者也来个亲子阅读比赛小打卡，用这些小程序调动学习兴趣，效果应该不错。再跟我们一直用的班级优化大师等希沃软件结合起来，估计效果更佳。

一切行动的动力源于思维跳跃的火花，也源于王子微课的教育，而我总愿意通过不断实践，能给我的学生们更多的知识和乐趣，让他们的成长变得更充实更有意义，是我的不竭动力。

每每此刻，我对新网师，对王子微课，内心满是感激！   

“如果你从不理解挑战，就感受不到胜利的刺激”。随着一个学期我178篇打卡日记，58次置顶，两千多个赞里都记录着在《王子微课》学习的每一天的挑战与惊喜。 随着《王子微课》的学习，我那些加入新网师前的“技术加教育”的难题不但逐步破解，而且我“技术加教学”的运用还迎来了新的上升台阶，那就是全国“第六届我是小讲师网络直播公开课”活动。

因为有梦想，我们披星戴月

——记“第六届我是小讲师网络直播公开课”背后的故事

人生多姿多彩，我们每个人都要努力活出属于自己的色彩，哪怕它不足够精彩。也要用尽这生命中的每一分钟，给自己一个不后悔的未来。

最初听到“我是小讲师网络直播公开课”这个活动，是在王子老师生日那天，在王子老师给我们东明集实验学校五（2）班的孩子们的回信中听到的。当时王子老师就简单的给我们班的孩子推荐了一下“我是小讲师网络直播公开课”这个活动，并且开始邀请说：“欢迎你们到时候在你们的刘老师带领下来参加这个活动”。于是我们班的孩子从那个时候就就已经开始种下了想要当小讲师的梦想了。

    但是当时我们并不知道该往哪个方向努力，也不知道小讲师活动具体都什么时候开始，更不知道小讲师要以什么形式呈现？讲什么内容？需要多少人？所以当时我只知道让孩子们先沉下心来好好学习，等待机会。

于是，我猜想当小讲师的必备条件肯定是：孩子们肯定要学会备课和讲课。所以从那时候开始，我就刻意地锻炼我们班里的孩子讲课和备课的能力。因为我们农村小学缺少老师，所以我们农村小学的老师经常也都是一人身兼多职，像我：不仅是我们班的中队辅导员，我还担任我们班的《语文》《道德与法治》和《传统文化》三门学科教学。所以备课讲课改作业，各种少先队活动都得负责，经常忙的不可开交。也正是因为这个原因，我开始尝试着用以前带初中生的方法试着分给孩子们一门相对简单的学科《道德与法治》，让他们当小老师自己备课讲课。最初，每一课分给三个小老师配合备课和讲课。

没想到这个方法一经传开，在小学也很受欢迎，后面大半本的《道德与法治》基本上都是由小老师们抢着教完的。随着我及时指导点评，孩子们教学的花样越来越多，有导入、有提问、有互动、有比赛、有辅导、有总结，还有复习，真是丰富多彩。小老师们的课不仅大受班里同学的欢迎，而且期末考试的成绩证明他们教的并不比老师差。所以这些令人惊喜的小讲师效果，让孩子们对于参加小讲师网络直播活动也信心倍增！   

    日子就这样在忙碌和充实中度过。后来随着时间的推移，我在

《王子微课》中学到的小极简技术也越来越多，终于在我临近《王子微课》课程结业的时候学习到了期盼已久的Cctalk平台，也终于迎来了小讲师的报名活动。随着这个消息的公开，班里面一时像炸了锅，我看到孩子们都那么跃跃欲试，于是心想尽可能的多报几个吧，我多么希望我的这群“小鸟们”能够走出农村这片狭隘的天地，走向更加广阔的天空，让他们走得更远，飞的更高！但是我看到其他学校大多是一位指导老师只带一到两名学生参加，但是我为了不想让孩子们失望，于是多次向王子老师、李秋菊老师和卢娜老师的请教，希望能够让更多的孩子们增长见识，开阔眼界，还是鼓足勇气一口气报上了六个小讲师。

    一开始我以为这件事并不难，只要孩子们会讲课，会备课就够了，大不了我帮他们一手策划。但是后续的工作让我慢慢地感觉到我一个人第一次参加这个活动就带六位懵懂未知的小讲师这一举动，的确是欠缺思虑的。

且不说在这参加这个活动的同时，我的工作比较多：一方面是我们学校里的各种年末的收尾工作，另一方面是因为我自己自身参加了几个比赛，许多资料要挤时间赶出来......单单说我们这些农村家庭的小讲师们对课件制作一无所知，让他们从整个家庭都不会用电脑，甚至智能手机都不会用的情况下，到教会孩子们自己制作并提交电子版的讲稿和PPT，自己录制的自我介绍视频，所有这一切，我真是除了一遍遍的“磨破嘴”，再加上一次次家校互访“跑断腿”的坚持不懈下进行的。

但是每次看到孩子们那期望的眼神，即使再累我都感觉到动力满满，忙得不可开交，却又忙的不亦乐乎！

    工作开始：从建议他们选课题到教会他们如何做课件，告诉他们该怎么写讲稿，到给他们拍照片、录视频做剪辑、写感言，每次都要反反复复的跟家长沟通，每次都要每一个孩子一遍一遍的把关。让人万分欣慰的是，我们班的这六个小讲师都非常的争气，在我的指导下，他们也不遗余力地一遍遍地尝试，一遍遍地修改，终于到最后终于每人提交了一份满意的讲稿和课件。

终于克服了一路上在别人看似微不足道的、却对我们来说数不清的困难，才迎来了直播的日子。但是，不知道为什么，明明做了认真的准备，却越是到临近我的心里越是紧张，我在我们的群里不断的叮嘱、一遍一遍地下通知叮嘱他们到校的时间需要带的东西和具体的直播要求，一个个把关、一遍遍地确认来缓解我内心的紧张，总怕他们面对镜头时紧张出错，影响这个活动的大局，总怕我一个人带一群小懵懂，会因为的照顾不过来而出什么纰漏。

    直到随着第十场和十三场我们的六位小讲师全部顺利地完成了直播，甚至有些超常发挥，而且每个人都成功取得了徽章时，我悬着的一颗心才算放了下来！

    此刻，夜已深，回想这一路走来，内心满满都是感激：感激王子老师的引领推荐和鼓励！感谢李秋菊老师的耐心讲解和背后辛苦的付出！感谢卢娜老师全程相伴和全力相助！感谢我是小讲师直播平台台前幕后所有的志愿者们！是你们默默无闻的付出，成就了这些优秀的小讲师们！

“我是小讲师，人人可为师”，通过这次活动，我充分地体验到了孩子们的无限大的可塑性和潜力。更让人没有想到是“教育应该是一扇窗，推开它满是鲜花和阳光”这种教育的美好情境，不仅老师能够创造，而且小讲师也能够创造。

是的，人生多姿多彩，我们每个人都要努力活出属于自己的色彩，哪怕它不足够精彩，也要用尽这生命中的每一分钟，给自己一个不后悔的未来。让我们一起：相信种子，相信岁月！让更多的孩子得到历练和成长，让他们也能绽放自己耀眼的光芒，为学习和生活增光添彩，来照亮这世界的未来！

最后分享一首歌曲给所有为这个伟大的工作而努力付出的志愿者们，道一声：你们辛苦了！

《追梦赤子心》

充满鲜花的世界到底在哪里

如果它真的存在那么我一定会去

我想在那里最高的山峰矗立

不在乎它是不是悬崖峭壁

用力活着用力爱哪怕肝脑涂地

不求任何人满意只要对得起自己

关于理想我从来没选择放弃

即使在灰头土脸的日子里

也许我没有天分

但我有梦的天真

我将会去证明用我的一生

也许我手比较笨

但我愿不停探寻

付出所有的青春不留遗憾

向前跑 迎着冷眼和嘲笑

生命的广阔不历经磨难怎能感到

命运它无法让我们跪地求饶

就算鲜血洒满了怀抱

继续跑 带着赤子的骄傲

生命的闪耀不坚持到底怎能看到

与其苟延残喘不如纵情燃烧吧

有一天会再发芽

未来迷人绚烂总在向我召唤

哪怕只有痛苦作伴也要勇往直前

我想在那里最蓝的大海扬帆

绝不管自己能不能回还

失败后郁郁寡欢

那是懦夫的表现

只要一息尚存请握紧双拳

在天色破晓之前

我们要更加勇敢

等待日出时最耀眼的瞬间

向前跑 迎着冷眼和嘲笑

生命的广阔不历经磨难怎能感到

命运它无法让我们跪地求饶

就算鲜血洒满了怀抱

继续跑 带着赤子的骄傲

生命的闪耀不坚持到底怎能看到

与其苟延残喘不如纵情燃烧

为了心中的美好

不妥协直到变老

那天，在一整天忙碌的课程文档的编辑后，等我静下心来慢慢的书写我们的“小讲师”背后的故事，并写好发送到小讲师编导群里时，已经凌晨了。但是我没有想到“小讲师”的负责人李秋菊老师，立刻就阅读了我们这个故事，并告诉我说她被这个故事感动到热泪盈眶。于是秋菊老师建议我们来自五湖四海的编导老师们，在“小讲师”闭幕式上把这首歌来个“九宫格”朗诵。

经过连夜排练，终于在闭幕式上“九宫格”朗诵成了压轴节目。当音乐响起，“小讲师”的闭幕式在我们“九宫格”的深情后完美闭幕，这次活动在大家感动的泪水和对下一期的期盼中圆满收官。

星光不问赶路人，时光不负有心人

我相信“你若盛开，芬芳自来”。在王子微课的学习中，我的努力不断得到王子老师的鼓励和称赞，在卢娜组长的帮助下，我从普通学员，到被设置为小打卡点评员，又到小打卡管理员，后来还荣幸的被王子老师任命为《王子微课》的副组长，这对我更是一种莫大的激励，让我的学习更有动力。在提交的《王子微课》的八次作业中，我六次获得满分，另外一次98分、一次95分。这个沉甸甸的分数，不仅意味着这门的学习圆满结束，更代表了王子老师辛苦的付出和我们的依依不舍。

这半年来，在《王子微课》的一学期，王子老师给我们创造了许多的学习和锻炼的机会，并提供更为广阔的舞台。随着我眼界的开阔和知识技能的提升，我也变得越来越自信了。这学期我参加了我们大大小小的比赛：全县朗诵比赛，课堂大赛，电子白板交互式课堂大赛......随着希沃白板杏坛讲师、省级优课等荣誉的到来，我最初的困顿和迷茫被一一化解开来。所有这一切的收获和成长都可以归结为我有源头活水：新网师。这些收获证明了“选对了方向，努力才有效”。 要知道：没有“厚积薄发”哪来的“人生开挂”。

王子老师向来教育理念先进而且执行力超强。就在我们刚放寒假后的第一周，我当时正忙着“第六届我是小讲师”网络直播公开课活动，忙得不亦乐乎的时候，却收到了意外惊喜的一份奖励，那就是接到了被“王子微课工作室”推荐成为互加计划（N师学院）第三季的学员的录取通知。终于2020年1月17日这天，紧随着第六届我是小讲师网络直播公开课的结束，我们迎来了N师学院第三季开学典礼。通过这些天在互加计划（N师学院）的学习，我感觉这些优秀的教育者就是夜空中那颗最亮的星，然后他们又带动了这么多优秀的老师，形成了璀璨的星空。我是多么荣幸，能够在王子老师的带领下，有这个机会和大家一起仰望星空。

王子老师一直教导我们：“技术是冰冷的，而技术背后的教育确实是有温度的，我们要做的不仅是要运用先进的技术，更重要的是要传达那个有温度的教育，是我们作为教育者的责任和使命”。那么就让我们把教育情怀、专业素养和胆大心细的勇敢探索结合起来，在这个特殊的时期，我也终于把王子老师教授的技术和教导的教育理念，用Cctalk给孩子们成功开启了直播课程，然后结合UMU、小打卡和一些网上优质资源的录播课程让学生真正实现了“停课不停学”。“行动比感动更重要，梦想实践了才精彩”。那么就让我们学以致用，在这个特殊的时期，立足本职，做自己心中英雄。

我想这就是新网师人的教学和学习精神。而今这种精神不仅影响到了我，更影响到了我的学生和同事。因为我是个新网师的“个体户”，所以最初我的学习引起过身边一些人的不解，他们不明白平常工作上班已经很累了，况且又不是领导下达的任务，又不给升职加薪，干嘛非要给自己找忙找累？

但是慢慢的随着我的成长和进步，也开始吸引了身边一些“尺码相同的人”加入了新网师的学习。就像我的同事李颖，她本身就是特别热爱学习的人，虽然她的二宝才不到一岁，作为两个娃的母亲的她依旧保持着学习力。这学期她内心强烈的学习愿望终于放飞出来，鼓起勇气加入了新网师，并和我一起选了《语文研课》。因为我们都明白：“不是等你优秀了才上路，而是你上路了才可能优秀”。

新网师新方向。至此，让所有的过往，皆为序章。

所有过往 皆为序章

“学习是一种信仰”，当学习和成长成为你一种内在需求时，那么随之而来的自觉性自然就高了，你就会顺理成章的实践它。作为一个互联网时代的一线语文教师，我深知不仅技术理念要先进，同时专业成长对我来说也是迫在眉睫。所以这学期我经过再三思量还是决定一学期只学一科--《语文研课》。自知起点太低，所以我需要用我情有独钟的爱，来全力以赴认真学习这门课程。也希望正式开课之前趁这个假期我要尽可能多的提前预习，来尽量追赶大家，缩小差距。

“有追求就不孤单，有目标就不迷茫”。通过这些天的预习，我感觉老师自身的才华和素养就是学生的天地，为了给孩子们的成长提供更广阔的天地，这学期，我要更加努力，通过阅读、积累、运用、书写来丰盈自己的生命底色，让理想课堂的梦想绽放花朵。

新征程、又启航，“过一种幸福完整的教育生活”——让我们怀一颗赤子之心再出发吧，继续奔跑在追梦的路上，去追寻下一个“诗和远方”！