抓“课改”促教学 勤劳成就中考梦
——思品复课交流
竞存中学 刘永利
尊敬的各位领导、各位战斗在思想品德教学一线的同仁们：
大家好！
我是竞存中学的刘永利老师，带九年级三个班政史课。今天和大家交流的话题是：《抓“课改”促教学 勤劳成就中考梦》。
我校教学条件落后，校舍陈旧，没有固定的生源基地。生源是二流、三流的学生，大部分是留守儿童。然而，我校连续多年在中考中成绩稳居临渭榜首。这不能不说是一个奇迹，一个“竞存神话”。许多老师都想了解我们是怎样教学的？我们有什么特殊的方法？实际上，我们和大家一样，都是实实在在地做好日常工作。中考复习我校采取四轮复习法，第一轮复习：夯实基础，提升能力；第二轮复习：专题复习；第三轮复习：综合模拟；第四轮:查漏补缺，回归课本。不过，我认为，不管中考怎么考，复习备考必须以课标为依据，以考点为重点，以基础知识为依托，以学生能力培养为目标，以狠抓落实为方法，扎扎实实地做好教学工作。
一、实施“先学后教，当堂训练”的教学模式，紧抓课改不放松，是我们取得成绩的有效方式
把常规工作做精细，把课前准备做充分，把课堂管理做严格，把教学过程做高效，把课改做彻底。这是我校对老师最基本的要求。
思品复习课教学内容多，教学时间紧，如何复习确实很难操作。我校实行“先学后教，当堂训练”的教学方式，为思品课复习提供了一个有效方式。这种方式有一下几个环节:1.三个辅助环节: 板书课题；揭示教学目标；出示自学指导。2.先学环节，也就是学生自学。3.后教环节，也就是老师点拨。4.当堂训练，也就是进行练习。思品课的教学和复习我们都采取这种方法。
上课前，要做好充分的准备。如吃透复习内容；选择好与本课复习相关的练习题；写好复习目标和复习自学指导；设计好预设问题。这些准备工作看似简单，实际上包含许多艰苦的工作。如研读课标、课本、教参、各种练习册，积累经典中考题，形成教学资源库。日常的积累工作是相当多的，从练习册、考试题、中考题、网络上积累资料，所谓闲时积累忙时用。
先学环节要求学生自己读考点，搞清知识结构。一堂课复习的内容很多，要每一个考点的知识都记住也不可能。因此，我要求学生必须非常熟悉，重点的知识点要背熟。学生在读书时发现不懂的问题在后教环节提出，由学习好的同学或老师讲解。这样就可有效地节约时间，提高课堂效率。也能让学生充分的参与到教学中来，变“教”为“学”，变“被动”为“主动”。试题讲评课也是由学生自己先改错，自己改不了时，再提出来由老师讲解。
当堂训练环节，就是做优选的练习题，有针对性的进行训练。这个环节通过训练巩固当堂所学内容，并把知识转化为分析问题和解决问题的能力，实现“堂堂清”。
二．实行堂堂清、日日清和周周清，狠抓落实是巩固知识的保障
四清（堂清、日清、周清和月清）是我校巩固所学知识的重要方法，特别是堂清、日清、周清。堂清要求学生把当堂所复习知识用网络图整理到笔记本上识记、巩固，课堂完不成的，课余抽时间完成。每天早上早读前抓零星时间日清，下午上课前抽查。每周末把本周所学知识进行周清，每月进行月清(月考)。层层把关，狠抓落实，做好巩固，这是我们取得好成绩的关键。
三．辛勤的工作，持之以恒的坚持做平常事，是我们取得成绩的法宝
以上做法，你们可能觉得老师也没有做什么工作。其实不然，每一项工作中都渗透了我们老师辛勤的汗水。我们每两周休息一次，放假时，周清没有过关的学生，老师要陪着坚持到学生过关。持之以恒的坚持做好教学中的平常事是我校取得稳定成绩的法宝。海尔集团总裁张瑞敏说过：“什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？把每一件平凡的事做好就是不平凡。平凡，实则孕育着成功的必然。”每天、每月、每年，我们都在坚持这样做，在平凡而艰巨、忙碌而充实的工作中，演绎着多姿多彩的教育画卷，努力履行着一个人民教师的光荣职责。
以上是我校思品课教学方面的一些具体做法，不知对大家是否有参考价值，盼望能和与会同行共同交流沟通，也希望能够成为引玉之砖，引得临渭区思品课教学的科学方法和丰硕成果，为思品课来年中考的更好成绩添砖加瓦！
我的发言就到这儿，谢谢大家！
