越来越多的家长意识到了亲子教育、亲子阅读的重要性。
在孩子还没进入小学的这段亲子时光里，绘本成了亲子阅读最好的选择。
但，也有很多家长走进了绘本阅读的误区。
一、等孩子大一点了再看绘本
“我家孩子才几个月，不用看书（绘本）吧？”
“一两岁就看绘本？字都还不认识呢，会不会太早了？”
我们很多人对绘本有一种偏见：认为绘本是给3-6岁的孩子读的。孩子太小，读不懂；孩子大一点，绘本对孩子来说就太低幼了。
其实绘本阅读是没有年龄限制的，下至襁褓婴儿上至百岁高龄的老人都可以读绘本。
0-1岁的孩子，安全、颜色鲜艳的布书是较好的选择，这类书籍可以开发孩子的视觉和触觉，而且撕不烂哦！
1-2岁的孩子，洞洞书、立体书可以激发孩子对书的兴趣，让孩子感觉到“阅读”和“书”是好玩的。在内容的选择上，可以选一些认知类的绘本。
3-6岁的孩子，这个年段的孩子在绘本的选择上就没有太多限制了，培养生活习惯的、锻炼孩子自信心的、帮助孩子树立正确价值观的绘本都值得读一读。
二、把绘本当做识字工具
家长们为了让孩子多认几个字，会把身边的一切材料运用起来：电视、路边收到的宣传单、电梯广告等等。
绘本也不例外。很多家长在陪孩子读绘本时候，会一个字一个字地叫孩子读。
绘本是集文学性与艺术性于一体的一种书籍，它的图画和文字一样重要，家长们切不可只把绘本当做孩子识字的工具，应该好好地把绘本利用起来，丰富孩子的精神世界。
三、给孩子选、读“有用”的绘本
什么样的绘本有用呢？你可能会说：
“可以让孩子多认字的。”
“能够讲清楚一个道理的。”
绘本阅读没有那么多功利性的因素，简简单单陪着孩子一起读就好。
不要想着，我买这个绘本、我给孩子读这个绘本一定要达成什么样的目标。这样的阅读毫无趣味性可言，久而久之，孩子也会越来越讨厌阅读。
四、简单念一遍后结束
虽然亲子陪伴、阅读的重要性越来越深入人心，但由于家长没时间或者其他的一些原因，很多家长在每次亲子阅读的时候都是草草了事，一本绘本，给孩子念一遍后就结束了。
亲子间的绘本阅读，可不是念一遍绘本上的文字就可以了。家长在与孩子共读时，还可以加上一些亲子互动，让亲子阅读更丰富。
五、提一些“傻傻的”问题
就像上一条所说，家长们为了不让亲子阅读的时间太单调，会试图向孩子提问，如：
“这个小孩很聪明对不对？”
“这个大灰狼是不是个大坏蛋呢？”
其实，这些问题很“傻”。
你这么问是想让孩子怎么回答呢？你已经把答案都固定了，孩子只能回答“对”“是”。这些问题对孩子的思维等各方面的能力培养没有任何作用。
所以，家长们在提问的时候，尽可能的问一些“开放性”的问题，让孩子自己去找答案，但是这些问题也别太难。不然，亲子互动就会成为你一个人的独角戏。家长们可以这样提问，如：
“这本书的主人公是谁呀？”
“除了他，书中还有哪些人物呢？”
“你喜欢哪一个人物呢？”
今天要和大家分享的就是这些，如果你家里也有小孩，那就关注我们吧！
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