今天我学习了古典超级个体，里面有一篇题目叫学习金字塔。
中心图：因为它的主题是学习型金字塔，所以我的中心图是用一个简单的三角形表示。外围的框框选用了橙色，因为我感觉这篇文章可以给别人带来成长。最重要的部分，学习方式用教别人的方式来学习，所以我用红色字体来表示。
分支：
这篇文章主要是讲，一个概念，一个技术，一个特别的方法是费曼学习法，一个自己的收获，这就构成了我思维导图的四个分支。
思维导图一般是从右上角的分支，按顺时针方向开始读。
在一个概念中，就说这是一个学习效率的金字塔，这是1948年，由一个美国人来发现了，他用数字呈现了，不同的学习方式带来的不同的效果。最重要的知识不在书上，而是在口口相传上，在内部的圈子里面。
一个技术：我们的日子，增加学习的效率，有，这个技术，有三个方面，第一要用多感官多看，多听，多说多话多做，第二，要有一个好圈子，可以进入一个正能量的社群，有一个好的导师，就是特别要注意，不要很快的去下结论，去评判好坏。第三，使用费曼学习法，通过教别人让自己学会。
第三分支，费曼学习法
有四个步骤，1-选择一个可以理解的概念，在白纸上面写上标题，类似于讲课的方法。
2-假装自己在教某人，想象你面前有一个学生，然后他的身份，他的年龄想象的尽量的具体。告诉他，我对这一问题的理解和自己的体悟写上去。
3-遇到问题的话，可以重新去翻书，重新去学习，而最重要的部分是，要学会把这个问题讲顺。
4-第四个方面要简化自己的语言，用打比方的方式，说清楚，说明白，让自己真明白
第四个分支：收获。
我的想法是有一些零碎的，1-有时候你说不出来，可能并不是自己的语言表达不行，有时候可能是自己没有想明白，2-这篇文章最大的收获就是，学习了一种方法是费曼学习法让，通过教别人的方式让自己学会。3-需要学会认认真真品味优秀的人，不要一下子就去评判下结论说这个人好或者是不好。4-要学会用隐性的知识去解决问题。
通过画导图，然后自己说出来再整理一遍的这种方法，自己感觉在学习费曼学习法的时候，有一些当时提炼出来的关键词，并不能够，好好的去理解，所以还是需要再重复的看一下。
