为进一步夯实学校常规管理工作，强化教师的责任意识和质量意识，切实提高学校的教育教学质量，5月11日下午安主任、李主任一行人在毛庄一中进行了深入、细致的检查，并提出了指导性建议。
从检查情况来看，学校教学常规管理整体情况不容乐观，漏洞百出。学校领导重视不够，工作滞后，开学至今教学常规一次都没有检查，以至于教师教学态度不认真负责，敷衍了事，我行我素，致使教学常规管理处于瘫痪落后状态，严重影响学生成绩和学校质量的提升。
教案方面：
小部分教师能做到认真备课，教学目标明确，教学过程详实，备课课时足。三分之二的教师使用的是老教案，有的甚至是沿用几年的教案本。教师教学状态不佳，部分教师无教案上课。小部分新教案出现书写不规范，备课环节不完整，教学目标不明确，重难点不突出，没有教学反思或者教学反思不规范。
批改作业方面：
小部分教师作业适量适度，均能及时批改作业，有激励性语言或指导性评语，学生作业中的错题能及时更改，作业格式比较规范，教师批改记录比较细致。大部分教师批改次数不达标，批改不及时，批改不认真，有错批漏批现象，有大钩大叉现象，有学生代批现象，无批语无等次无日期。部分教师作业量不适中，有简单机械重复的作业，布置作业缺乏创新性，作业批改后学生的错题没有及时订正，对学生书写潦草没有引起足够的重视，作文批改评语过简，针对性不强，对指导学生写作帮助不大。
听课记录方面：
听课是教师快速成长的一种重要途径。开学以来，学校没有开展听评课活动，听课记录全是造假，有的听课过程、评议写得过简，有的教师使用旧听课记录，普遍存在无日期，格式不规范，只流于形式，应付检查。
建议：
1、各位教师要继续加强理论学习，要把课程精神理念贯穿教学实践中，在吃透教材，优化教法，精讲善待，提高效率上下苦功。
2、教案备课要详细，教学过程要完整，要做到一课一反思。教学反思可从观念、教法、学法、目标的完成情况、总结成功的经验、失败的教训、改进途径等方面撰写，要及时、真实、有效，不能以应付的态度对待。坚决杜绝使用老教案，这是教师严重不负责任和不作为的一种表现。
3、作业批改要认真细致，要重视与学生的交流，既要严格要求又要多鼓励，逐步提高作业质量，还要注重学生书写习惯的培养，要求学生规范书写。
最后安主任强调：认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好！面对新形势，新挑战，全体师生必须以饱满的精神，昂扬的姿态，以时不我待的干劲，只争朝夕的担当，打好新的“攻坚战”，相信毛庄一中教学质量定会在全体教师的努力下稳步提升！
抓实抓细教学常规是提升教学质量的关键。通过本次教学常规检查，对检查中的亮点我们要继续发扬，对检查中存在的问题和不足，我们要开成公布的指出，并提出改进意见。在今后的工作中，我们一定要狠抓常规管理，深化常规检查，细化工作落实，做到“以检查促规范，以规范促提升”的目的，使毛庄一中的教育教学成绩再上一个新台阶！
附作业检查情况表
