为进一步提升顶岗实习教师、新聘教师和中学转岗教师尽快熟悉小学教学，提高他们驾驭课堂的能力。从化区教育局城西教育指导中心分小学语文、数学、英语三个会场开展教师技能培训活动。

      8月29日上午，小学语文学科的培训在街口街新城小学举行，从化区教育局城西教育指导中心谭杰雄副主任、语文业务干部林金霞老师、部分教学骨干、学科带头人和培训教师共100多人参加了活动。

      活动由林金霞老师主持，她先介绍活动的议程，提出培训要求：遵守纪律，不迟到，不早退；佩戴口罩，做好防疫工作；做好笔记，写一份学习心得……

    从化区希贤小学何佳老师从教师个人魅力、奖励机制、语气语调的变化及家校合作等方面作了《学会有效调控，营造轻松的语文课堂》的经验介绍。何老师总结出行之有效的三字诀：“摸、养、督”，要先摸查学生的情况，然后培养良好的习惯，还要持之以恒地督促。何老师有效的课堂调控给新教师做了引领。

    街口街城郊小学黄美萍老师作了《提高语文教学质量的措施与方法》的经验交流。良好的班风是提高教学质量的关键，黄老师通过“搭建架构、结对PK、阶梯上升、家校合作”等方面做好班级管理；通过“备好课、重积累、教方法、拓视野、重评价、新尝试”提高语文教学质量，平实有效。

      街口街新城小学黄丁群老师做了《巧用练习找准“点”，有读有练显实效》的讲座。她以自己的课堂《乡下人家》为例，从如何找准教学点，怎样设计扣点环节和练习作了细致的讲解，黄老师告诉老师们要取舍有道，一课一得。她让老师们对照目标看每个步骤的设计，观看微课，看课堂如何落实。要以教材为圆心，以课堂为辐射源，从课内到课外，从一篇到一本，慢慢引领，找点突破，让学生学而有招、学而得法，黄老师的经验有效、可行。

      街口街新城小学卢谢燕老师谈了《我对习作教学的几点体会》。卢老师先向老师们介绍习作的类型和特点，然后跟老师们分享了怎样引导学生写读后感，如何写真实的事例，不写老生常谈的话题，最后介绍了如何培养学生自主修改和互相评改的能力。卢老师的经验为老师们解决“作文难”的问题提供了帮助。

        城郊街向阳小学刘慧玲校长介绍了《“爱种子”资源在语文教学中的运用》的做法，她从“爱种子”（I-SEED）的概念和内涵说起，告诉老师们，“爱种子”教学模式分为“自主学习”“合作探究”“主题拓展”三种课型。然后用实例介绍二次备课要“备目标、备环节、备学情、备练习”，用好导学案。教师要根据教学目标对《导学单》的题目进行增、删、改，把题目分类，引导学生分时间段完成，可以是课前完成、课中检测，也可以是课后巩固。刘校长的讲座让老师们知道了“爱种子”教学模式，知道了怎样用好导学案和学习单。

      城西教育指导中心语文业务干部林金霞老师做了《开展小组学习，提高语文教学效率》的专题讲座。她先带领老师们对四年级第二单元进行解读，告诉老师们备课要有单元意识，要注意语文要素的承前启后，梯度推进和螺旋上升；然后组织老师以《蝙蝠和雷达》为例进行观课、议课，在议课的过程中，又渗透了小组学习的方法，并让老师们先根据议课的主题进行自主思考，然后采用“靠、轮、摆、析、赏、辨、记”的方法开展小组学习，最后引导老师们运用“将军点兵”和“一带一路式”进行汇报交流。这样的实操活动让老师们在参与中巩固了整天学习的内容，掌握了培养小组学习的方法，学员们踊跃参与，课堂气氛热烈！

      从化区教育局城西教育指导中心谭杰雄副主任对参加培训的老师们提出要求：首先，要端正态度，找准定位。有句话说得好“要选择你所爱的，爱你所选择的。”既然从事了自己所喜欢的职业，就要对它用心、专心，把自己的真情融入到今后的工作中去，从细节出发，认真对待工作中的每件事；其次，要多向身边的同事请教，向他们学习。以最快的速度、最大的热情投身到教育教学工作中，争取在新的工作岗位上取得更大的进步。

      一天的学习时间很快就过去，而留给老师们的是丰盛的“大餐”。正所谓“学无先后，达者为师”，只是大家在今后的教育教学中不断的学习一实践一反思一实践，将会涌现一批骨干教师。

      广州市从化区街口街沙贝小学  汤剑平

                        2020年8月29日