如何培养一个【制约6】的小孩

关键要领：无条件的爱、允许犯错、着重在感觉，而不是著重在什么是对的、对于好与坏教导一个有弹性的态度、艺术方面的训练。

【制约6】的小孩，也许比其他小孩需要更多的爱，而且他们需要尽可能是无条件的爱。

这跟你试图表现得很好是无关的，倒是要打开你的心，无条件地跟他们分享。小孩，尤其是年幼的小孩，会对于他们从父母那里所感觉到的比父母所说的有更多的反应。能够给【制约6】的小孩安全感的是，要让他们觉得你是真诚的，而且是用心来反应的。

当你试着以某种方式来行动，因为你的头脑认为那是正确的方式，小孩会接收到混乱的讯息。他们也许会感觉到你对某件事是不安或生气的，当你试图假装不是这样，他们会开始怀疑他们从你那里所接收到的讯息的真实性，因此而开始怀疑他们自己。

如果你对小孩很真实，你就增强了他们里面的那个真实的品质，如果你赞美或奖赏那个被判断成好的或对的，而不是奖赏他们的真实，你是在教小孩依赖他们所学到的价值观，而不是信任他们自己内心真实的感受。

很明显地有一些对错是需要被教的，但是这些可以以它们真实的状态被传达：价值观和适当的行为是必要的，为了要适合家庭的环境或社会，但它并不是存在性的真理。

有一种方式可以增强小孩去感觉的权利，同时指出，如果按照那个感觉来行动的话，在某些情况下可能会带来他们不想要的结果。

所以问题不在于什么是对的，什么是错的，而是什么行为会引发出什么结果。在这样的方式之下，小孩就会被鼓励去停留在他们自己的感觉和信任他们自己的感觉，同时为要不要那样去做负起责任。

当一个小孩在成长的过程中，他的感觉是被肯定的，他们也会倾向于给别人同样的权利，所以会变得更有接受性，更能容忍与接纳。

了解责任的本质对【制约6】的小孩来讲是一个重要的功课。教小孩说责任就是做对的事，这样是很容易的，但是这样的话你将会培养出一个「好的公民」，但是这样做会造成日后那个小孩被那些观念所重压而无法听取他们自己内在的感觉。

教小孩为他们自己的真理和他们所选择的行动所产生的后果负起责任，这是比较困难的，是一种更细徴的艺术。

设定一个简单的任务让小孩去做而换来某种报酬是这样做的一个方式。

当小孩更长大，这个学习可以加强，可以给小孩很多空间去做他们自己的决定，然后由小孩来承担那个后果的责任。

为了不要迷失在对和错，罪恶感和责怪的故事里，【制约6】的小孩必须知道犯错是没有关系的。当【制约6】的小孩犯错而成创伤、羞耻，或者只是尴尬，他们很快就学会避开，这样的话，他们对于对错的信念就会变得更僵硬，更遵循。

为了要避免这样的情况发生，你可以教小孩如何从错误中学习而不是避开它们。

你可以告诉小孩说尝试新的事情定会带来错误，但我们就是这样在学习的。【制约6】的小孩需要能对他们的错误一笑置之，而不要将它们看得太严肃，那么他们就不会陷住在害怕做错的恐惧里，那个害怕做错的压力也会减轻。

有很多【制约6】的小孩会被美和美丽的东西所吸引，支持这种品质是父母所能给的最大礼物之一。

对某些小孩来讲这个品质的表达可能是在视觉方面，但是对另外的小孩来讲可能是在音乐或其他创造的形式。

各种美的形式是很多【制约6】小孩的自然表达，也是他们纯粹本质的一部分。当小孩被鼓励去发展这方面的能力，他们很自然地也会跟他们内心的真理更加连结。