谢谢@Maggie | 3班助教 昨天在交流群里对我的鼓励点评“今天看到的最好的作业，没有之一”，感谢师北辰老师也认可我这篇文章写得不错。我们组里有伙伴昨天发信息说想请我分享当天构思文章的思考过程，借这个契机，我和伙伴们谈谈自己的初心，并疏理一下这几天来的学习收获吧。
其实我是因为擅长播音、朗诵而进入媒体行业的，以前在地方电视台做新闻主播，甚至后来在央视科教频道做外景主持人的时候，都是因为有声语言表达能力比较好而站到镜头前的。刚开始工作时，采访提问的问题大多是记者或者编导写好之后，让我理解、背记下来的。
后来我发现媒体行业非常提倡“内容为王”，而我的配音、朗诵特长总是用声音来再创作别人的好作品、好内容，心里特别羡慕能写出“好内容”的老师。这两年也开始慢慢练习写作，陆续学习过古典老师在《超级个体》中讲到的相关写作内容，以及李笑来老师在新生大学的写作课程。这次，是从尹航朋友圈里的推荐，看到师北辰老师有过《纽约时报》专栏作家的从业经历，慕名前来学习的。
今年五月下旬，我和一名摄像老师代表央视财经频道去俄罗斯采访报道圣彼得堡国际经济论坛时，从出镜词到采访的问题都是我提前准备的。第一天论坛开幕式的相关报道除了在央视财经频道《第一时间》栏目播出之外，还被推荐在央视新闻频道的《朝闻天下》节目中播出，更是体会到了自己能够参与创作“好内容”的重要性。
虽然我的普通话是“一级甲等”的专业水平，但在写作领域还处于刚刚起步的阶段，思维导图方面更是刚开始接触学习（现在还不太会），昨天的文章能够受到助教老师和师北辰老师的认可、鼓励，特别开心也特别感动。
昨天，我们小组的伙伴想让我谈一下当天“优秀作业”的写作思路，坦白说，最初就是为了完成作业而去写命题作文的感觉，是为了写作业而去构思的，因为第一天我们就说“完成胜于完美”，完成作业是第一位的。但在这个过程中，我试图“学以致用”，把课程中听到的小tips应用起来，于是有了新的进步。
根据这几天在写作训练营学到的内容，我昨天在写作时尝试着不断有意识地去应用“万能写作法”，按“观点、案例、总结”这样的思路来构思提纲；尝试着多用了几次“你”；尝试着提醒自己一段话不能太长，5-8句话就应该另起一段；尝试着去思考、筛选案例，并且进行了修改、调整结构，师老师说过，“好的文章不是写出来的，而是精心修改出来的”。当然，我觉得自己做得还远远不够。
关于助教老师点评中“不但写了不喜欢的理由，还写了如何应对”这一点，则是我写文章之前不曾预期的，那些内容是在我写的过程中，慢慢“生长”出来的。就是在思考“观点、案例、总结”的过程中，写到最后突然想在总结的部分加入“解决方案”。
我想，既然“抱怨”是个不好的缺点，那么如何戒掉或远离“抱怨”应该是大家关心的，而我对此也正好有自己的观点，所以就有了“一吐为快”的感觉。这一点应用了李笑来老师说过的“要反复思考什么是重要的，什么是对读者有价值的”那句话，做到了心里有读者。这很像播音专业知识里讲到的“对象感”，也就是在镜头前报道的时候，要做到“眼前无人，心中有人”。
在写作的过程中“生长”出来新内容的经历，让我想到了行动的重要性。斯坦福大学的教室里有一句话“The only way to do it is to do it.”（做一件事情的最好方式就是去做那件事情。）这和提倡伙伴们要先去写作业的“完成胜于完美”的说法有异曲同工之妙。我们要先完成，再一点点靠近完美。
人们常说“用正确的方法去做正确的事情”，我觉得“去做正确的事情”比“寻找正确的方法”更重要，因为实践出真知，我们在“做正确的事情”的过程中，更容易慢慢找到适合自己的正确方法。
有些道理是相通的，比如善良、真诚是放之四海而皆准的美德，比如人们说“感情落笔即文章”。当你心中有读者，才能够让读者感知到你的真诚。所以，我是尝试着把“万能写作法”应用到我觉得最值得分享的观点与案例中去构思的：哪些是最重要的？最值得分享的？对他人最有价值的？
当我之前一天花了很长时间才做了一个自己都不太满意的思维导图，还被可爱的机器人提醒“图片模糊”了的时候，我也有那种所谓“被碾压”的感觉。哈，开个玩笑，其实换个角度而言，我是看到了自己在这方面还很有潜力，有很大的提升空间。在我的成长过程中，最喜欢做的事情就是，自我教育、努力挖掘自身的发展潜力。
以上与伙伴们共勉：）
