❤亲子阅读。早上果冻拿着《我要拉㞎㞎》《你好》要我陪他读，我在吃着早饭，于是说：“妈妈嘴巴被占住了，不能讲了，你先自己讲一讲”果冻看我那个样子真的是要等好久，然后就干脆自己读起了《我要拉㞎㞎》，当然他还是翻到哪一页就读哪一页，能看着图画指着字读，有的地方还是会加字，但是大体的内容是正确的，不能要求精准到每个字，我已经很是欣慰了。这次果冻还惊喜的告诉我他的新发现：“咦，你看小鳄鱼的纸怎么飞起来了！”
❤画日记。给他启用了新的日记本，很开心，拿着旧的本对比着，画之前还要说：“好久都没有画日记了！”其实天天有在画啊！不过现在不让我插手，不让我写日期和关键字，今天画了个小猫咪的头，有进步啊！画了一个半圆，还在顶端画了两条线，说是猫咪的耳朵，接着又在两边画了线条说是胡子，画的越来越有样了。
❤乐高践行。今天才把乐高拿回去，看到这么多的积木好激动啊！说他的积木是世界上最好的积木了！我先给他规范名称，2×2,2×4,2×8积木块，然后边收到箱子里，边说着：“黄色2×2积木块，绿色2×4积木块。。。”就这样，让他帮我找到黄色2×2积木块、2×8积木块都已经可以正确的选出了。接下来玩“回家找妈妈”补齐空缺。先摆好的空缺，问果冻填几个2×2积木块才能补齐呢？果冻直接去里面数了小圈圈，告诉我8块！看来没理解我的意思，这个时候爸爸下班回来，我接着又描述，爸爸说：“这太难了，我都不知道怎么回答”，果冻干脆就直接把积木块填进去补齐了。问题是，有的颜色错了。但是他好像没听我说，完全按照自己的想法再玩。刚才又翻了一下笔记，彭彭提醒，错了怎么办？应该动手做正确的给他看！哎，忘记了这个重要提醒。
❤反思。1、我的目标太强了，孩子刚刚拿到玩具，新鲜劲还没过，我就已经在满脑子想着怎样一步一步开始数学启蒙了。孩子肯定是没有心情理会我啊！还是先陪孩子好好玩会吧！2、亲子陪伴中的少一些语言禁止或者纠错，直接用行为动作做出正确的，让孩子看，去对比去发现不同，孩子自然会调整。
