对学习内容的“理解”和“不理解”，两者可以相互转换。当不理解某些内容时，可以多想想如何从工具、方法、体验和实践四个方面凯帮助孩子“看”到“不理解”发生在哪里，理解问题的线索又藏在哪里。如果孩子能看到帮助他理解的线索，再加上会提问，把想要了解的知识进一步探索，那么“不懂”就开始往“懂”迁移了。
打通理解力的工具：
1.剥洋葱法
第一层，了解解码能力，看笔记或是讲出来学到的知识，找到不懂的源头在哪，进行查缺补漏。
第二层，缺乏融合能力，无法把新旧知识联结起来加深理解。运用预习、复习和不断向自己提问，练习新旧知识的联结途径。
第三层：无法深度理解新知识，就没有办法进一步运用和提问。平时多用聊天和提问的方式，展开想象带动思考。多感官丰富认知。
2.学会聆听，共情关注，拓宽学习场景。（增加基础知识储备）
