一、
孩子早就说要去海洋世界玩水，期待了很久，磨叨了很久，她自己也准备了很久，从吃的零食到准备穿的衣服，从漂亮的小拖鞋到黄色的游泳圈，早就收拾的妥妥当当。
昨天晚上因为兴奋就一直不睡，今天竟然一叫她就马上起来了，似乎每一根汗毛都活泼的跳起来。也不懒床了，带着喜悦洗脸刷牙，眼睛眯的像两个小月牙。临出门还不忘记嘱咐，妈妈我的拖鞋别落下，我的泳衣放包里了吧？
一路上和同事家的孩子一直在讨论要怎么玩，要玩哪些项目，说着你不敢玩这个我敢玩那个，我的泳衣是什么颜色你的玩具是什么样。在这个欢乐的路上，在孩子的眼里小鸟唱着动人的歌谣，蝴蝶跳着优美的舞蹈，白云也露出了笑容，就连风带来的都是喜悦的问候。那种高兴劲儿，走路都变得一跳一跳的。
二、
海洋世界的大池子有模拟海浪，孩子之前并没有接触这么多水，也不会游泳，第一次下池子不小心被水呛了。
“妈妈，这水太吓人了，我不敢玩了，还是回家吧要不去别的游乐场吧？”
“为什么呢？咱们试试水上滑梯？”
“不去，那我也不敢。”
“勇敢点，你是最勇敢的小朋友了，你都长大了，不怕水了。”
“我还是小孩子，还没上小学呢，水太多了，我都呛了。”
“勇敢点，妈妈一直把着你，保证不松手。”
“可是你把着我，你也挡不住水啊。我头发也都湿了，都是水，眼睛也睁不开。”
“你看看别的人，不仅仅是小朋友还有大人他们不小心的时候也会呛水，头发也会湿啊。”
“可是，我还是不敢。眼睛都不敢睁开，水还呛人。”
“小心点就没事啦，玩水都是这样啊，只要小心点就好了。”
“那好吧，咱们坐在池子边上看别人玩吧？”
没办法，只能暂时妥协了，因为孩子在这个时候很抵触，带着孩子在池边没水的地方坐会儿，看着人群，看着她的小朋友在旁边玩。
“咱们往前挪一挪，让波浪冲冲脚吧，可好玩了。”
“好吧，但是咱们只冲脚，波浪太可怕了。”
“再往前挪一挪吧，让波浪冲冲腿，可舒服了。”
“真的舒服吗？那试一试吧。”
好不容易又劝着孩子往前了一点。波浪刚到孩子大腿孩子还是对水有阴影，马上又退回去了。
“妈妈，水冲着我的腿我还是害怕，但是还是挺好玩的。”
“好玩，就坚持一会，好不好？”
“我还是让水冲我的脚丫吧。”
没办法，只能又一次妥协，孩子还是没有走出刚才的恐惧，再缓缓吧，等孩子再稳定一会。
“你看，现在水是平的，没有波浪了，咱们下去玩会啊？”
“没有浪花，也害怕。”
“动画片里的美人鱼是怎么游泳的？他们游泳多漂亮！”
“可是我不会游啊。”
“你可以想象他们游泳啊，咱们一点点进到水里吧？”
“那你拉着我的手。”
“好，妈妈保护你。”
趁着没有浪的时候又劝她一次。这次孩子有点动心了，领着她的小手一点点的进到水里。开始还是两只手把着我，渐渐的变成一只手。
“又要来浪花了，你害怕么？”
“害怕。”
“那咱们去池子边上，让浪花冲冲腿？”
“妈妈，我觉得这波浪也没有那么吓人了。”
“那咱们试试在波浪的水里是什么感觉啊？”
“好吧，妈妈你抓紧我，我就敢去了。”
“好，我就知道你是最勇敢的小朋友。”
一点点的带着孩子再一次进到水里，这次孩子倒显得勇敢的多，不像刚才那么紧张。这次在水里玩了很长时间，甚至敢自己坐在游泳圈上让我给她拍照，还自己胡乱比划的学游泳。没有了紧张，剩下的只是玩水的兴奋。
三、
孩子被水呛后，对水的恐惧是一种自然的本能反应。孩子害怕，并不是因为胆子小。庆幸当时没有像别的母亲那样简单粗暴的再次带着孩子下水练胆，庆幸当时没有拿她和一起去的小孩做比较，庆幸当时没有责备，没有埋怨。要不然，真变成高兴的去，失望的回，还弄得鸡飞狗跳，甚至给孩子造成对水的阴影。对于孩子需要的是认知，需要的是探索，甚至是试探。孩子啊，今天你让妈妈明白了很多道理，对你也有了新的认识。原来你真的很勇敢，能打败自己的恐惧心理的孩子，谁会说不勇敢呢？小姑娘，你给了我很多惊喜，也给了我很多快乐，让我看到了你的成长，看到了你的勇敢。
这也是妈妈的一个成长过程，学会了鼓励，学会了耐心，也学会了陪伴。最主要的是妈妈学会了理解，没有比较，没有埋怨，没有责备，因为妈妈知道你还小，知道你对未知存在恐惧，知道你也很会保护自己。妈妈要做的是鼓励你帮助你去认识世界，去探索世界，去了解世界。
对孩子有要求，前提是对自己的要求，想要孩子做什么，前提是自己做了什么。想要孩子性格好，就需要给孩子更多耐心；想要孩子学习好，就需要潜移默化的培养；想要孩子有安全感，就需要更多的陪伴。自己小时候不想要的其实就是孩子现在不想要的，自己小时候想得到其实就是孩子想得到的，在委屈的时候需要安慰，在困难的时候需要帮助，在恐惧的时候需要陪伴，原来一切都是那么简单，很多事情都是循环，只不过作为成人，没有想到或者想到了没有做到，那么从今天起，我要好好做，认真做。
陪孩子玩其实就是陪我们童年的自己玩，你让我有能力在现实和过去的世界穿梭，捡回那些简单，学会那些道理，这样的人生才有那么一点点味道。
