阅读伴我成长
四（3）班 高谨先
一年级的我听不出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的喜悦，也看不到“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的期盼，更不懂“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的忧伤，但我很喜欢妈妈教我背诗词的时光，因为我背着背着，妈妈的脸就乐开了花。
二年级的我喜欢“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的静美，仿佛嗅到了“竹色溪下绿，荷花镜里香”的芬芳，甚至能闻到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”中的寂静，不过我更喜欢老师在课堂上栩栩如生地讲解诗人当时的创作场景，仿佛自己置身画中。
三年级的我既沉醉于深秋“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的幽远，又惊叹于“秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞”的唯美，甚至模仿“为赋新词强说愁”而故作深沉的吟诵起“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
四年级的我痴迷于“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的泼墨写意，又迷恋于“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的浸染镌工，更懂得“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的真谛。
春夏秋冬，如白驹过隙，眨眼间，开学就五年级了，在不知不觉中，阅读慢慢地陪我长大，而我已经习惯了阅读给我的滋润，她已悄悄地融入我的身体，给我带来知识，带来快乐，提升了我的修养，提高了我的品味。
阅读——有你真好！
