家校携手共育 助力孩子成长
“桔生淮南即为橘，桔生淮北即为枳。”可见，环境对人的影响起决定性作用。一个重视教育的家庭，一定能培养出一个热爱学习的优秀孩子。
家是孩子成长的摇篮，学校是孩子学习的主阵地。家访是联系学校和家庭的一座桥梁，是做好教育和班级管理工作的重要手段，也是学校德育工作的一项重要内容。2020年11月旬、下旬，我校按照学校德育工作计划，政教处吴娘华主任统筹策划和教导处杨智果主任精心组织的部署，对学生进行期中考过后开展进村入户集中家访活动。
家访前，陈奇贵校长在会议上作出强调，学校召开家访工作会议，部署家访活动有关事项。要求全体参加领导家访教师，进村入户家访要注意与家长的交流沟通方式，多表扬学生的优点，以平等的方式与家长共同探讨对学生的教育问题。
本次家访是以年级为单位家访，由学校领导、班主任、科任老师组成家访小组，亲临家庭，主要对我校上葫片、下葫片、水口片、新坑片等的学生进村入户进行家访。首先对要参加小升初的六年级、要参加中考的九年级进行全面家访，紧接着对七八年级和其他年级的家访，教导处就活动的走访路线、人员搭配、注意事项等内容作了具体安排，并要求班主任做好家访记录。
在本次家访过程中，老师们从家校共育，关心爱护学生的角度出发，实事求是地反映学生在校的表现情况，让家长能够及时地了解学生，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱。老师们认真倾听家长的心声，通过“拉家常”的方式了解到学生在家的学习、生活情况以及思想动态，从学生的点滴进步谈起，一分为二的看待学生，并适当地表扬学生或者委婉提醒学生。老师们了解到，在农村，大部分学生都是留守儿童，大部分家庭很少有时间去关注自己孩子在学校里的表现和学习成绩；隔代教育造成多数家长对孩子在家不学习，一回到家就玩手机打游戏的表现感到束手无策；……通过与家长们的亲切交流，大多数家长药识到自己对孩子的教育与关心不足，教育方式不当和耐心不够等缺失。家长们纷纷表示要支持配合学校，配合老师，共同教育好子女。
一、充分认识加强家庭教育的重要性。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，孩子应该是靠“扣好人生的第一粒扣子”的阶段。
二、期望 明确家长在家庭教育中的主体作用，依法履行教育职责，因材施教，把握掌握家庭教育的规律性，不断提升家庭教育水平，以身作则，言传身教。
国风之本在于家风，家风家训孩子的成长中起着潜移默化的作用，熏陶着一代又一代人的成长。为培养社会主义建设者和接班人，家庭与学校，学校与家庭建立起教育合伙人的关系，助力儿童的健康成长！
家访，是让爱走在了携手共助孩子健康成长的路上。家访也是我校每学期的常态活动，在这次家访中，我们深刻体会到作为教师的我们要积极与家长多进行交流，家长和教师互相学习，相互信任，相互合作，从而结成一个家庭学校的教育合伙人，助力孩子更好地成长。同时我们也希望通过家访提高家长对孩子的关注度。
蔡元培先生说过：“家庭是人生的第一学校”。父母是孩子的第一任老师，重视家庭教育，是所有父母义不容辞的责任。别让“5+2=0”，别让孩子输在家教上。
让我们共同为孩子营造一个成长的环境，加强家校共育，让我们为孩子的成长努力吧！
