中国教育科学研究院的曹培杰教授给我们开拓了视野。他从教育的悖论谈起，让我们对互联网有了更深一步的认识，让我们对未来学校也有了更深一步的了解。在寺庙都进行互联网加的现代，现在的互联网不在是一种单纯的技术手段，而是一种全新的思维方式
随后给我们介绍了国外的两所未来学校，让我们更加了解了未来的学校，他的教室，它的课程等是什么样子的。
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未来的学校不再是一间间的长方形或正方形的教室。而是可以重组的。利于孩子们合作学习的，反思学习的。
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未来的学校，他们的学习空间再造。是为了个性学习而建，是教育理念和教育方式的双重革命。
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未来的学校课程体系重构。就比如说重庆谢家湾小学的课程。他们半天学半天玩。考试却那么好的前提就是他们的课程进行了整合。帕夫雷什学校也是如此。
未来的学校学习方式会进行变革。不再是面对整体，而是一人一张课程表。
未来的学校形态。个性化学习，大数据沉淀，混龄编班。
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就是在新时代也要进行转型。一是要读懂学生，做最了解学生学习需求的人。这就需要做幼儿教师的我们学会观察孩子，了解孩子的需求。二是要设计课程，让认知在真实情境下，融会贯通。这就需要我们让孩子在做中学，生活中学。从亲身体验，亲自操作中认识世界。三是连接世界，把最好的教育资源引向学生。充分利用优质资源融入课程当中。
