不知道是现在问题多的孩子越来越多，还是问题孩子都扎堆在一起，每个班里都有几个奇葩孩子，了解孩子的情况，在深挖家庭环境，都是在千宠万宠的家庭里长大的。
马上面临升班的孩子，各班老师提前开始交接给大班老师介绍每个孩子的情况，掐指一算，每个班里都有两三个问题孩子，不是不让管，就是管不住，家长还不配合，主打一个不要强迫孩子，让他想做啥做啥，要给孩子一个快乐童年。
团团已经在大班上了一年了，孩子坐不住，本来在班里自己被老师纠正的挺好，孩子一回家就啥也不是，老师和妈妈沟通要家校合作才能有效管理孩子，不能在学校保持好的习惯，回家在废除。
妈妈回复，我们都很忙没有时间管孩子，也管不住，你们不要指望我能在家配合什么，我们什么都配合不了，送学校的目的就是交给老师管，让老师教育。
还有六六九月就要上大班了，还是哭闹不想上学，孩子的不良习惯老师也不敢管，管了孩子就说在管我就不来上学了。到底是谁给了孩子底气，让孩子变成现在这样的。
更难缠的是阳阳也要上大班了，已经上了两年学了，现在还需要家长每天买玩具哄着才来上学。明年要上小学，这几个宝贝入了小学一定会让家长万分头疼。
就像去年有几个孩子也是如此，老师尝试和家长沟通多次无果，说多了家长觉得老师对孩子有成见，最后只能放弃，家长都选择充耳不闻一叶障目，老师何必自讨没趣。
结果不出所料，上小学后这些孩子都被老师点名要家长陪读，每天放学都要被老师上课。问题孩子的家长没从自身找原因，更不能正式自己孩子的问题，而是选择逃避。
这样自欺欺人的做法无疑为孩子长大埋下随时爆炸的雷。家长面对孩子任性和无理取闹，应该制止和纠正，而不是一味的退让和妥协，教育不仅仅只是让孩子快乐，更多是让孩子学会步入社会和做人的基本规则。
