（通讯员程时哲2023-1-7）支教进行中，执手中纸笔，支心中之教，见学者笑容，闻听者心声。2023年1月7日11时，蒲公英实践队程时哲成员的支教第二天课堂开始，支教教师程时哲，学生李成佳。经过支教第一天，第二天的教师程时哲经验有所增长，对学生对知识点的掌握程度更加的熟悉了。
支教第二天的课堂，比第一天更加的有趣，教师通过视频与书本结合的方式使学生学习的方式更加多样化，也合理化，毕竟也只是刚开始支教，支教方法也不熟练，通过合理利用网上资源才能更好的让学生有所得。在课堂开始，教师程时哲先让学生巩固昨天所学的知识点，毕竟温故而知新，在将第一天所学的知识点巩固后，开始今天新的课程的讲解，通过将生活中的问题与所学知识相结合的方式，使学生对问题感到更加熟悉，同样将所学的知识运用到生活中更加重要。在讲述完课本上的例题后，不断提出实际问题与生活联系，使学生注意力集中在问题上，在完成课程后对于课后作业的布置，学生李成佳认真完成，所做的作业结果虽然有错误的但整体十分不错，对于今天讲述的知识点掌握熟练，最后出了类似的题目学生解答成功，今天的支教课程完成。
2023年1月7日19：00时，实践支教第二天课程圆满完成。第二天的支教课程相比于第一天简单了许多，教师与学生在解决问题过程中，相互交流，共同探讨，同样对于大部分问题还是由学生本人独立思考完成，毕竟只有自己思考出来的掌握的才最牢固。今天的支教相比于第一天更加得心应手，支教之路仍在继续，本人绝不懈怠。
