《终身成长》学习心得四

「R 阅读原文」P46-P47

我们小的时候都遇到过一个选择题，在有才能但心态浮躁的兔子和缓慢但稳健的乌龟之间做出选择。这个故事是想告诉我们缓慢和稳健最终赢得了比赛。但是，我们当中真有人希望自己是一只乌龟吗？不，我们只希望当一只不那么傻的兔子。我们希望像风一样敏捷，但是要更有策略性——就是说，不要在终点之前打那么久的瞌睡。别忘了，为了赢得比赛，你最后总还是要露面的。龟兔赛跑的故事本想强调努力可以有多重要的意义，却给了努力一个坏名声。它巩固了人们“只有缺乏天赋的人才需要努力”的观念，并让人们以为只有在非常罕见的情况下，当有天赋的人失误时，后进者才有机可乘。在《勇敢的小火车头》（The Little Engine that Could）、《松懈的大象》（The Saggy Baggy Elephant）以及《破旧的拖船》（The Scruffy Tugboat）这些童话中，主人公都很可爱，他们经常会失败，但是当他们成功的时候，我们会为他们感到高兴。事实上，我还记得我是多么喜欢这些小动物（和机器），但绝不认为自己和他们一样。这些故事告诉我们：如果你不幸成为弱小的动物——如果你缺乏天赋，你不一定会成为完全的失败者。你还可以埋头苦干，待人亲切，性情可爱，（如果你真的很努力并能忍受旁人的鄙视）甚至会取得成功。谢谢，我还是选择天赋吧。问题就是，这些故事让事情变成了非此即彼的选择：要么你有能力，要么你付出努力。认为只有无能者才需要努力的想法也是固定型思维模式的一部分。固定型思维模式者告诉我们：“如果你需要为某事付出努力，那么你肯定不擅长做这件事。”他们补充说：“对真正的天才来说，任何事情都易如反掌。”

「I，重述知识」

同样是遇到了挑战，为什么有些人不愿意继续努力而轻易选择放弃呢？仅仅是因为难度比较大吗？而另外一些人却勇于接受挑战吗？不，这是因为选择放弃的人是拥有固定型思维，一方面他们认为只有没有天赋、不够聪明的人才需要努力。聪明的人只需要在一些关键时候加把劲，就能够取得不错的成绩。另一方面是他们害怕失败，因为失败证明了他们不够聪明，没天赋。如果不行动的话，他们就不用面对失败的结果，他们还可以进行自我安慰：我只是没做而已，我只是对这件事请没有兴趣而已，只要我想做，我可以做得比别人更好。而勇于接受挑战的人拥有则成长型思维，他们认为：一个人的能力高低不在于天赋，而在于努力。努力学习并不代表你很脆弱，眼前的挑战是能够让自己成长的机会。

正是因为思维模式的不同，才让人们在同样面对挑战时，作出不同的选择。拥有固定型思维的人选择放弃，而拥有成长型思维的人则勇于接受挑战，即便有可能失败。固定型的思维模式会限制一个人能够取得的成就。它让人们不屑于去努力，过度看重自己的天赋。我们想取得一定的成就，必须让拥有成长型思维，有明确的目标，付出全身心的努力，为了达成目标积极克服遇到的困难。

那么遇到挑战，需要自己付出努力时，我们要怎么做才能够让自己由固定型思维调整为成长型思维呢？

第一步：思考接受挑战有什么好处，能够给我们带来什么样的回报？

第二步，为了得到这个的结果，我们需要做些什么。

第三步，思考如何处理可能出现的风险和问题，并制定详细的行动计划。

「A，联系与应用」

几年前，我去参加一个师资培训。当时主办方要求我们边学边用。我们小组6个老师。分到了一个主题，6个人需要合作，备课，讲课。我当时的思维很活跃，想到了一个很好的思路，也找到了一些佐证的例子，大家也觉得很不错。于是设计出稿一气呵成。然而需要上台讲的时候我却打退堂鼓了。并不是怕自己讲不好，而是觉得，没有必要在这样的场合太张扬。于是让给了另外一个老师。他讲的也很好，思路清晰，阐述的也明白。大家的好评让他信心四溢满面生辉。当时我就觉得我错了。为什么不自己讲呢？自己内心里其实也是很需要被肯定的。

究其原因，这也是固定型思维在作祟。我认为自己有能力做好，没必要在这儿显摆。别人都在争面子，我却不屑如此。事实上，如果讲了，我的收获可能会更大。

第一，可以让自己在我们这个专业领域内崭露头角，增强自信心。

第二，发现自己上课时存在哪些没有注意的问题。

第三，敞开自己接受更多的建议。

可是我没有做。这种固定型思维模式使我到现在仍然没有在自己的专业领域有比较突出的成绩。

觉得自己能做好，或者已经做的很好，这只是主观上的自我判断，是半瓶水咣当的表现。能做好，却没有抓住机会做到更好。就像龟兔赛跑中的小白兔，明知道可以更好，却懈怠的选择了安逸，忘记了别人正在努力的更好。

以后遇到这样的机会，我一定会告诫自己：

1.不要清高，要踏实。要更多的想到好的方面，很多事情不是做给别人看，而是成就自己。

2.直面自己的自卑和偏见，不能再带有色眼镜看人看事。自己做的事儿不特殊，别人做的事儿也不是那么容易。

我要当一只跑赢自己的小白兔。加油！！