描述在不同情境下，孩子表现很好的现象，会使母亲产生希望和动机来帮助自己的孩子。当老师为父母创造出一个环境时，有利于学生和家长一起参与到改变学习现状中来，也帮助老师成为最有效率的教育者。
如果一位老师 承担了所有的责任，没有咨询家长和学生就擅自改变教育方法，可能会错失对每个人都很重要的信息。
共同参与，承担责任，分享成功也许是更为公平合理的改善现状的途径。
为麻烦的学生创造改变的可能性是非常困难的。
解决是谈话的描述不改变或者故意弱化问题本身的严重性。
学会忽视假设，通过自己的观察去发现学生的能力，而不理会学生以往的错误行为和不佳的学业表现，可能是一位老师最大的能力。
通过简单的思维改变提高班级管理技能，激发学生的学习动机，使班级氛围变得轻松。
在与学生家长和同事打交道时，焦点解决教师的态度和观念，对发现学生的优点和促进学生学业成功是十分重要的。
打开与学生的合作之门。
