一，本单元教学内容
这部分内容主要就学分数四则混合运算和稍复杂的分数是乘法实际问题。建材分两段安排教学内容，第一段主要教学分数四则混合运算，第二段教学实施复杂的分数乘法实际问题。
二，本单元教学目标
1，使学生结合具体的实例，主动把整数、小数是在混合运算的运算顺序推广到分数四则混合运算中来，并能正确的计算;知道整数的运算律对分数也同样适用,能应用运算律进行一般分数运算的简便计算。
2，使学生经历用分数计算解决实际问题的过程，理解并掌握复杂的分数乘法实际问题的数量关系，能正确的解答复杂的分数乘法实际问题。
3，使学生在运用已有知识和经验进行分数四则混合认识和解决实际问题的过程中进一步丰富对四则混合运算的认识，提高运算能力;体会分析实际问题数量关系的过程和方法，积累解决问题的经验发展，分析和解决问题的能力，增强应用意识。
4，使学生在参与数学活动的过程中，体会数学知识和方法的价值，感受数学与生活的联系，获得学习成功的体验，增强学好数学的信心，提高对数学学习的兴趣。
三、本单元的教学内容及前后知识联系
已学过的相关内容:整数,小数四则运算和四则混合运算,分数四则运算;简单的分数乘法实际问题。
本单元主要内容:分数四则混合运算,稍复杂的分数乘法实际问题。
后续要学习的内容:百分数的实际应用.
四、本单元的教学重难点
本单元的教学重点是分数四则混合运算的运算顺序以及相关的简便计算，解决稍复杂的分数乘法实际问题。
教学的难点是理解和掌握稍复杂的分数乘法实际问题的数量关系。
五、教学措施
1，提供足够的探索空间让学生主动把整数四则混合运算的有关知识推广的分数是在混合运算中来;
2，把解决实际问题和计算教学有机结合起来，一方面教材中解决实际问题入手，引入分数四则混合运算的学习，使学生体会学习分数四则混合运算解决实际问题的需要，感受四则混合运算运算顺序的合理性，另一方面学习分数四则混合运算后将引导学生运用所学知识解决复杂的分数乘法实际问题。
3，是的安排对比练习帮助学生保段提高解决问题的策略意识。
六、学情分析
本单元主要让学生知道分数四则运算的运算顺序和整数四则混合运算相同，并能按照运算顺序正确进行分数四则混合运算，能把整数的运算律和运算性质推广到分数运算中来，并能根据算式的特点选择简便的方法计算，能正确解答收复杂的分数乘法实际问题。
七，课时安排
4课时。
