今天下午期末考试成绩出来了，和往年不一样，都是等级制，没有具体的分数。
关于学生成绩等级制，分为两方面：
一、文化课：分为六等：
①A＋＋，表示满分的95％，
②A＋表示满分的90％，
③A表示满分的80％，B＋表示满分的90％，
④B＋表示满分的70％，
⑤B表示满分的60％，
⑥C表示不及格。
具体如下：
语文（满分70，无作文）
A＋＋，67一70；
A＋，63一66；
A，56一62；
B＋，49一55，B，42一48；
C，不及格，42分以下。
数学（满分120，）
A＋＋，114一120；
A＋，108一113；
A，96一112；
B＋，84一95，B，72一83；
C，不及格，72分以下。
英语（满分100，无听力）
A＋＋，95一100；
A＋，90一94；
A，80一89；
B＋，70一79，B，60一69；
C，不及格，60分以下。
历史、地理、生物三科
（满分都是50）
A＋＋，48一50；
A＋，45一47；
A，40一44；
B＋，35一39，B，30一34；
C，不及格，30分以下。
政治（满分70）
A＋＋，67一70；
A＋，63一66；
A，56一62；
B＋，49一55，B，42一48；
C，不及格，42分以下。
总评（七科总分510）
A＋＋，485一510；
A＋，459一484；
A，408一458；
B＋，357一407；
B，306一356；
C，不及格，306分以下。
这次期末考试语文没有作文，满分70，英语没有听力，满分100，结合儿子的成绩，我一科一科做了对比，数学、英语、政治这三科是A，语文和其他妇科都是B，总体评价B+。看到这样的评价制度，不了解具体的分值，我就感觉自己内心慌的一匹。
下午回到家，儿子正在打游戏，我以为他已经看过钉钉了，就问了他关于期末考试成绩的事儿，谁知他没看，一听我说他的成绩，知道后，立马就不高兴了。
看着儿子趴在桌子上，游戏也不打了，我内心倒有点庆幸，孩子难过，说明他很在乎自己的成绩。我想跟他聊聊，也知道他有情绪，不一定愿意聊，我只能说:“儿子，你这个学期确实付出努力了，爸爸、妈妈和老师都看到了，咱们没有考好，心里肯定难过，你不想跟妈妈聊，我完全理解，等你心情好点的时候，我们再聊。”
过了一会儿，老公打过来电话:“我过十分钟就到咱家楼下了，你和儿子准备下楼吧。”我突然想起来，今天晚上本来计划一起回老家吃饭呢，这可怎么办？儿子心情这么糟糕，不一定回去啊，老公如果再生气，吵孩子怎么办？即使孩子愿意回去了，心情不好，在老家吵起来怎么办？
“儿子，咱们今天晚上要回老家吃饭，你把袜子穿上，咱们一起下楼吧？”
“我不去了，”他头也不抬。
我劝了几句，他纹丝不动，我心想:不就是一顿饭嘛，我来做好老公的沟通工作，不就好了吗？为什么非要逼孩子回去？
“儿子，你不想去，妈妈理解，我和爸爸先回去看看爷爷奶奶，回来的时候给你买点吃的，你在家里可以好好冷静冷静。”
下楼后，我跟老公说:“儿子期末考试没考好，他很伤心，不想回去吃饭了，我们理解他一下吧，我觉得他伤心是因为在乎自己的成绩，你说对吗？老公？”
老公听了表示理解，我们一起高高兴兴地回去了。晚上回来的时候，我给儿子带了一份他喜欢吃的烤冷面，他已经调整好了情绪，我们约好明天好好制定一下寒假计划。
我认为儿子的学习方法一定是有问题的，听课质量不高，不擅长记笔记，不喜欢背书，学习缺乏主动性，这些都影响了他的学习成绩。他认为的付出真的不一定会有收获，但是持续不断地付出一定会有收获的。
与其抱怨，不如做好自己该做的事，说自己该说的话，帮助孩子继续寻找适合自己的学习方法，努力提高学习成绩。
