我的教育日记  2017.10.20 晴

  心中有梦,脚下有力。今天有幸参加了南京路小学积分制各试点学校研讨会,这场报告对于自己实行的班级积分制,灌输了思想,增加了内涵。

  十六所试点学校校长分享成果,提出疑惑,虽然他们讲的大都是面向整个学校层面的管理,但是其中的理念确实可以借鉴的宝贵财富。尤其是李维新老师就积分制操中出现的问题提出了“慢”、“变”、“环”这三字建议,提醒试点校在今后进一步的实施中要慢中求稳,奖项和标准要常变常新,要形成“争分有标准、花分有政策、精神有引领”的闭合循环。这恰巧是我在班级实行积分所面临的问题,给孩子设置的规则过多,有些操之过急,并且两个周,规则没有变过,不能达到慢中求稳,常变常新的要求,下个周试着减少一些规则,明确奖罚分的标准。

  听完会议回到学校已经三点了,下午第二节是三年级二班的信息技术课,本来让雷达老师给我看班去了,但我回到办公室放下东西,马上赶到了微机室,几个同学立马围上来抱着我说,王老师你终于来了,那幽怨的眼神,好像等了我一个世纪似的。

  上午不在学校,今天的数学课也没有给孩子们上,回到教室的时候我首先问了问孩子们今天表现得好不好,早读有没有认真读,午练有没有认真写,孩子们齐刷刷的跟我说语文老师给加分了,我就知道这群孩子今天表现的应该还不错。近期的目标就是孩子们能够在我不在教室的时候仍然能够遵守纪律,好好表现。

  放学前先给给孩子们把今天得到的积分统计好,把昨天检测试卷上的看图列式问题又讲了一遍,这种问题我讲了差不多五六遍了,希望孩子们真的能像自己口头说的那样,都学会了。

    因为下周一二我要出去培训学习,两天不在学校,张老师家里有小宝宝,我就跟张老师商量,要不要招募几个家长,早晨看看早读,午休看照孩子。张老师说,不用不用,中午孩子表现可好了,压根不用人看。看来我整天靠着他们,该是时候稍微放手了,要相信孩子们。

  最后再谈一点这个周孩子们的进步吧。1.早读已经形成了习惯不用太多的约束,只是个别孩子的声音还是提不上来。2.课前表现略有进步,不是之前老师不在声音不止的状态了。3.地面的垃圾明显少了。4.孩子有了团体意识,今天孩子跟我说希望下个周还是文明班级。5.作业上交及时了,那些经常拖拉的孩子也能按时完成作业。6小组长已经可以帮助老师分担事情了,班干部逐渐成熟。

  希望孩子们会表现的越来越棒,下个周老师不在的两天,会给我带来更多的惊喜。

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