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两天的短暂接触，我对极少部分孩子有了深刻的印象，记住了他们的名字。虽然现在自己的记忆力无法同六年前比，但我依然给自己定下一个小目标——下周内记住所有孩子的名字。每天一早，我就在教室里等着，孩子们一个个同我打招呼时，我都要求其说出自己的名字。学习了英语的预备课后，我便要求他们用英文同我打招呼，介绍自己——记名字、巩固新知，一举两得。
一周结束了，我能一口叫出绝大部分孩子的名字，极少部分孩子外形或发型相似处较多，我会想一想，再进行确认。还好，还好，勉勉强强完成了任务。
想到同上一届孩子们玩的“画像”游戏，我不禁心里一动——趁着还不够熟悉时，写写孩子们给我的初印象，这应该挺有意思的……
努力争取的沛雯
第一天吃饭时，虽然叮嘱了孩子们清理桌面，但大部分孩子吃完饭后就忘了。所以，我不得不临时安排了几个男生对所有的桌面进行清理。当最后一组的负责人尘埃落定之时，和他相隔两个位置的一个小女孩叫住了我：“兰老师！”我转过头去，看着她：“有什么事情，乖乖？”“我也想帮你做事，我想擦桌子。”这是第一个主动开口要求做事儿的孩子！我连忙走了过去，在她对面弓着身子——这是一个大气可爱的小女生，双眸又黑又亮。
我略带歉意的告诉她：“乖乖，今天的任务已经安排完了，下一次我一定请你帮忙。”听了我的话，那双眸子明显暗了下来。为了不让她的情绪继续低落，我饶有兴趣的问她：“我特别想知道你的名字，能告诉我吗？”一听这话，她面露喜色，略带羞涩地说道：“我叫李沛雯。”“沛雯，下次需要帮忙，我第一时间就会请你，好吗？”这一次，沛雯甜甜的笑了，点头接受了我的建议。
第二天选劳动干事时，我又见到沛雯高高举起的小手，毫不犹豫的应允了她的请求。
能主动表达、积极争取，让老师知道你的想法，当机会来临时，自然能第一个垂青于你。
牢记职责的宸瀚
小调皮宸瀚作为最后一个小组的生活组长，最开始我是有一些担心的。只因作为生活小组长，不仅仅肩负着清理桌面卫生的职责，还要行使纪律委员的权力。宸瀚的自我约束力较弱，他能首先管好自己吗？
果然，在我巡查时，发现他和旁边的锦潼边吃饭边聊天，不亦乐乎。立刻走到俩孩子背后，俯下身，两个本想凑紧嘀咕的小脑袋被吓得立刻分开了。冲锦潼比了一个安静的手势，转过头轻轻告诉宸瀚：“作为小组长，先要管好自己，才能帮老师管理同学哦！”宸瀚一听，马上转过头面向前方，然后开始扒拉自己餐盘的食物。这执行力，远超课堂！
周三第三节是体育课，张老师带着孩子们到操场训练。11:30，我匆匆赶到操场带上孩子们去就餐。等大家吃到一半，才发现都没有带纸，于是告诉他们回教室再擦嘴巴。考虑到等会儿各位组长要打扫桌面，我向其他老师借了几张纸，一一发给他们。轮到宸瀚，他却告诉我不要。“为什么不要？等一下你要清理桌面的！”我以为宸瀚忘了自己的职责，语气不由地急促起来。他麻利的从兜里掏出一包纸，解释道：“我知道我要清理桌面，所以随时都把纸带着的。”那一刻，我是被宸瀚感动到了。一个六七岁的孩子，能时刻记得自己要做些什么，并为之做好准备，如此强的责任感值得每个孩子学习。
吃完饭，小小的宸瀚踩在椅框上，伸长了胳膊努力收集每一粒饭，用心擦拭每一处油渍。忙完了左边，立刻转战右边，直到整张桌子都恢复如初……
