语文综合性学习是一种新的学习方式，也是一种新的教学方式。教师在引导、组织综合性学习的过程中，要注意以下几方面要求:

一是要有综合。综合性学习贵在综合，他应该在活动过程中让学生得到多方面的成长，既有语文知识的积累，又有语文能力的提升；既是语文素养提高的过程，又是综合素质提高的过程。

二是要有生活。综合性学习的一个很重要的特征是让学生和生活零距离接触。走出教室，走进社会，在更广阔的语文世界中学习语文，认识生活。

三是活动要体现语文性。语文综合性学习强调在活动中学习，但这些活动首先必须是语文活动。其应该让学生在围绕有关主题的活动中积累语文知识。培养听说读写等语文能力，提高语文素养。

四是活动既要动也要静。综合性学习严格说是一种学习活动，没有活动就没有综合性学习。同时综合性学习也是学习包括知识的涵养，文化的积淀，能力的培养，情感的浸润等，这些学习常常是需要静下来的，并非越热闹越好。这就是说语文综合性学习既要有热热闹闹的语文活动，又要让学生能安静下来悉心体悟，反复琢磨。对有一定深度的知识学问的理解和掌握是需要苦思冥想，潜心思考的。