【2-4 茁壮成塍长】20170925数理践行D6
晚上两个人一起看了《走进奇妙的数学世界》不是一伙的，先和孩子解释什么是不是一伙的，就是找出和大家不一样的，然后我们很快的看了几页，体积颜色不一样，动物的种类不一样，他都能很快的找出，然后看到一堆水果放那他就找不出来什么不一样了
【反思】看这本书要准备个Ipad准备随时查询，比如在同样的水果里找不一样，其实大人不一定能一下子反应过来，这么多水果是什么不一样，我也是看过以后才发现原来是生长位置，比如一般都是长树上或是挂着脱离地面的，但是西瓜是长在地上的，所以要带着孩子查询每种水果的生长方式和位置。（这个真是一本有趣的书）
【2-4 茁壮塍长】20170926数理践行D7
1、浸润生活：吃东西看绘本时看到有数理的东西随时随地就数起来。2、超市购物游戏（搭配乐高积木块），先给玩具标价，然后用不一样的乐高块分部代表1元、2元、5元。他想买什么就给钱，发现这个游戏有段时间不玩又没有那么纯熟了，给个三块钱他就要想想要用什么样的积木块。 3、乐高小底板（16x16）数量和颜色，最近他喜欢在小底板上全部按上同样面积的乐高小积木块，我正巧看到了就让他数数这样一个底板上按了几个积木块，然后数数有什么颜色，几个颜色是相同的。4、数钱（超级飞侠币），付给他钱，他晚上得到了两元的鼓励，问他1个两元和2个1元是哪个多还是一样的，他说一样的。
【2-4 茁壮塍长】20170927数理践行D8
1、【猜猜谁最多】抓了两把小乐高积木块，问他哪个多，他一眼就分辨出数量多的，然后让他各自点数（这个让我想到了上次用花生和瓜子做比较，第一次他上当了，选了量少体积大的花生，第二次玩马上不会被物体的体积给忽悠了）2、数钱（超级飞侠币）晚上干完他要做的事，付给他相对应的鼓励奖，让他数表格里盖了几个印章，他数1.2.3.4，然后我问他要给他几块钱，他马上说出来2元（规则是2个印章对应1元），然后就把钱拿到手啦。
