为人师者,要授业更要育人。
这个班是从一年级带上来的,教师团队主要成员有我(语文老师班主任)、薛老师(英语老师)和吴老师(数学老师),薛老师和吴老师是西区派过来的老师,服务期为三年,也就是说这个班三年级后她们两位就要回原学校。
三年很快就到了,2023年7月,三年级结束了,预示着两位老师也要走了。临近期末,我便在班里说了这件事,想要让孩子们在任课老师的课上更加专心。离别的种子就此种下,有个别孩子已经感受到离别的气息,带着小卡片小礼物送别老师。
既然离别难免,那不妨让孩子们跟相处了三年的老师来一次正式的告别吧。我在班里说了这个想法,我们决定在期末考试的那天来个小小的欢送会。
于是准备活动就这样悄悄进行,一首《感谢老师》的手指谣悄悄在我们班传唱。正值期末,我们只能加紧复习,挤时间来练习手指谣。“老师教我写字,老师教我数数……感谢我的老师伴我成长……”,一遍一遍唱歌谣时,离别开始生长,孩子们仿佛更加懂事了。
期末这天终于到来,我们很紧张,不仅是因为考试,也是因为离别。考试一结束,全班迅速整理教室,摆放整齐桌椅,捡干净垃圾,彩排一遍,然后班委请两位老师。学生代表(一位是已经休学的同学,专程来参加欢送会,一位是班干部)为两位老师送上鲜花,同学们一起唱响已经唱了很多遍的《感谢我的老师》。每一个同学唱得是那样认真,我一直觉得我是不会因为煽情流泪的,但是那天薛老师哭了,吴老师哭了,孩子们哭了,我也哭了。最后,全班起立,鞠躬说“老师再见!”这一声再见,那么沉重,或许是真的再见了!
活动结束后,孩子们依然沉浸在离别的气息中,红着眼眶,抽咽着。我想从他们的热泪盈眶中应该知道了感念师恩,体会了离别。愿你们永远热泪盈眶,永远充满热情。