面对青春期萌发的爱意，教师怎么办
“老公”、“老婆”，少年人异性之间这样的称呼常常让老师和家长瞠目结舌;全班都知道某某和某某好上了，唯独班主任被蒙在鼓里；短信满天飞，深夜电话粥，家长恼火不已;甚至在校园里某个角落拥抱接吻;还有更出格的……青春中萌发的爱意，如春天一般，闯进了校园。这是我们必须面对的问题，无论我们愿不愿意。
告知家长，家校联合镇压?挑拨离间，拆散鸳鸯?指桑骂槐，冷嘲热讽?还是好言好语，耐心劝导?软硬兼施，晓以利害?不动声色，转移兴趣?或是按兵不动，冷眼旁观，等待恋情降温?我相信，以上种种，老师们大都用过了。
老师们的种种做法，出发点都是为了学生好，怕学生在心智不成熟的情况下，沉迷于爱意之中，无法自拔，影响学业或是身心受到伤害。于是温言相劝或是当头棒喝，老师们是焦虑的。只是，一定要记得，爱的前提是尊重。青春期萌发的爱意不是洪水猛兽，老师们也不要在人到中年的时候忘记了自己也曾经走过青春年少。只是时代不同了，电视、电影铺天盖地的直白的“爱情”充斥着学生们的耳目，他们没有我们以前那样含蓄了。
教师，该怎么办?
想起我曾经处理过的“爱”事件，至今还是很感慨。
女孩罗罗，父亲在车祸中罹难，幸福家庭瞬间化为无尽伤痛。青春期的她渴望有异性抚慰那颗敏感纤细的内心，于是接力赛一般与好几个男孩子在相处中萌生爱意。我也在课堂上没收过她非常直白甜蜜的情书。我给她当头棒喝过，让她做小老师分散她的精力过，好言好语劝过，直到最后筋疲力尽，耐心磨尽，败下阵来。最后在一个中秋之夜的晚自习上，一个家长来看自己女儿时特意带给罗罗一个月饼，暗示所有的家长都关心着她，希望她让父亲地下欣慰，大家都在期待着她的努力。仿佛醍醐灌顶，她幡然悔悟。现在的她已经是未来的老师了。
男孩凯凯，内向英俊，成绩优秀，喜欢上了一个活泼开朗的女孩，多次写信表白。女孩对他也很有好感。男孩成绩未受影响，但是女孩成绩一落千丈，受到家长与任课老师的责难，情绪很不好。我各种方法都用过，效果甚微。无奈之下，我与男孩子单独长谈了一次。我讲了自己的爱情故事，告诉他真正的爱情是全心全意为对方着想，不让对方苦恼烦忧。告诉他真正的爱情有时是等待岁月的考验。也许是以心换心。我的真诚与泪水，震撼了男孩的心灵。长谈之后，男孩仿佛成熟了很多，没有再去打扰女孩，最后被一流高中提前录取，与女孩平静告别。女孩也收了心思，成绩开始回升。
我感慨的是，我们总是滞后，在青春爱意已经从枝头的芽儿长成叶子的时候才忙乱焦虑地急急处理。有没有更好的方式，既尊重他们的青春萌动又很好地引导他们正确对待呢?
首先，要让学生知道，老师不是法海，老师懂爱。要让学生愿意把心里的小秘密向老师倾诉。我利用了博客和家校联系单两个平台。博客“三年的缘”日志分类很多，其中有答疑解难。我不动声色地渐渐开始贴出这样一些日志。
明天继续……
