今天是加入叙事者大家庭的第六天，有幸聆听了车老师分享的成长故事，心情格外激动了。作为教育战线的一员老兵，但在叙事者团队，我还只能算是刚入幼儿园的三岁小毛孩，只能用成长不分先后来安慰自己，好在目前我是一个默默无闻。

        最早接触教育叙事，是读过深圳光明中学的钟杰老师关于教育叙事的相关文章，更是因为钟老师因叙事而华丽蜕变。关注“叙事者”其实有一年了，公众号里的文章每期必读，王老师的四本专著也先后走马观花了一遍。说起来加入团队有些偶然，由于这次新冠疫情锁住了家里的大门，在家除了关注新闻以外，就是翻开书本看上几页。一次在浏览“叙事者”公众号文章时，才发现下面还有二维码和群号，抱着试一试的心态添加了群。两天后，收到兰山团队范老师的信息，提示修改备注，这才加入了组织。此时既高兴，又忐忑，但更多的是忐忑，忐忑于群里许多大咖，更忐忑于能否通过考察期顺利转正。

      这是一个温暖的集体。加入团队后，想着第一件事是读书，因为身在疫情重灾区，小区的大门被封住，正为《做有温度的教育》躺在购物车里发愁时，群里上传了电子书，一下烘干了我潮湿的心，感悟方局长独到的教育观念，犹如一股清流淌过心尖，此时更感激于叙事者团队，只有温暖的集体才做有温度的教育。

        这是一个励志的集体。加入团队才半年的车老师成长故事，就是团队最有力的宣言。羡慕车老师能够遇到两位“杨老师”，一位给了车老师指引了的方向，另一位则给车加速，遇到贵人固然是幸运的，而个人那颗渴望成长的心则是决定性的，再加上“叙事者”团队的洗礼，那个曾经的家长里短，才有了今晚的精彩分享。

        忐忑之中，我下载了群文件里往日的分享。回想起往昔，自己也符合方局长眼中那个成功人士最基本标准，也曾在二十年前为《德育报》写过案例，但更多时候在三尺讲台迷失自己。但愿有一天我也会自豪的说，幸亏遇到“叙事者”。

                                  2020年2月15日