正在上一节英语课，一只大鸟飞进了教室，屋里五十多个孩子加上一个我，鸟一下了慌乱了，回头便想逃，却撞在玻璃上，我这时想起它是从南边第一个窗户西侧打开的那半扇进来的。它却撞在了东边闭着的一扇。不急，再飞一次就出去了。我这样想。讲台南边的xxx一跃而起，鸟吓的转头向北边闭着的窗户撞去，此路不通，立马转头撞向南边刚刚撞过的那扇窗，一头栽在地上。被临窗的×××一把抓了起来。我已经忘了我是否问：“放不放？”丁庆超已跨到门外，还没来得及我说话，已被抛了出去，我只看到一个砖头大小的灰块往楼下坠去……。
班里已有数名男生跑到围栏处往下看，杨冰鑫跑下二楼，拿回来那只鸟，是只鸽子。不止一人说：“死了！”教室里很多人笑了起来，看着放在讲台下的那只鸽子，我心情复杂，愤怒与伤心交织着。其间有个同学说它头刚刚动了一下。我多么希望它能活过来呀，可直到十几分钟下课后，它仍然躺在哪儿一动不动。头下有硬币大小一块湿。我知道它死了！
同学们提议把它埋了，呼啦一群男生蜂拥而上，两个男生已拿起了铁锹，我强调让女生去，高文超拿着走了，我不敢面对，我无以面对。然，回来后，还是男生抢着了事。
在五年级《自然之道》那课我们便知，因为我们的无知，好心做坏事。今天我们做了，假如放之前仔细观察一下，不那么急何至如此？
《珍珠鸟》一课中“信任，创造出美好的境界。”我们何以让人信任，我们连一只鸟都不放过！
纪律性，我们的纪律性呢，这是最关键的，假如我们顾忌这是课堂，不说稳丝不动，视而不见，没有什么大动作又何以至此！
孩子，我该如何教育你们？我一直以自己的班级、同学引以为傲，我挖掘每篇文章中能挖掘的告诉你们，我时不时分享我所闻所见和大家交流。正像一个作家说的，虽然我知道很多，我仍然感到不幸福，知道了，要做呀！
