当数学遇上童话，会发生着什么样的精彩故事呢？王艳着老师的《童话里的数学王国》告诉了我们答案。
今晚很荣幸和大家一起幸跟着王老师走进童话里的数学王国，领略到了一番不一样的风景，也颠覆了我对数学这门课的看法。说实话，在这之前，我很讨厌学数学，尤其是什么函数、几何图形之类的，我总是觉得上数学课就像听天书一般(对于英语我都没这感觉)。虽然小学的数学内容可能还不是那么太难，但是一个班上的学生不可能都是基础那么好的，总是有差异的，再说了，现在的应试教育，不得不逼着老师只去在乎成绩，而忽略了孩子的成长和身心发展。
所有的评价都把成绩放在第一位， 没办法，对于像数学类的学科，老师为了提高成绩，只能是每天不停地逼着孩子去算、练习，再算题、再练习，这样周而复始，对于小学生而言，他们都开始厌烦了，甚至从小学一年级便开始厌学了，对数学不来电，从而日积月累，小学数学没兴趣，到初中增加了点难度，更是无趣，这也就导致了很大一部分同学数学成绩很差的主要原因(我们学校初一的数学平均分一直很低)。
而在今晚的课堂上，王老师却让我们眼前一亮，真是大开眼界了，原来小学的数学可以这样有趣的去教：把数学知识点编成童话小故事的形式，不仅能引起学生的学习兴趣，而且还能很牢固的记住并运用所学的知识点。真的是做到了变枯燥乏味的数学知识变成了丰富、有趣的童话故事，让学生快乐的去学数学，从而不仅喜欢上了数学课，甚至爱上了学数学。从另一个角度讲，童话故事还能高学生的阅读能力，真是一举多得那！
当然，王老师还特别强调了培养孩子阅读能力的重要性，在孩子发展的关键期，一定要多花时间去培养学生的阅读能力，不要急着去教孩子必须要记下什么数字是几，必须会写下多少多少，不管作为是一名老师，还是身为父母，都要注重这一点。
当完整的听完王老师的这一节课时，感觉自己该静下心来好好的思考思考了，下学期也得好好学着去培养七年级学生的阅读写作能力，记得第一次布置作文，我们班居然还有一部分孩子连一句完整的句子都写不清楚，真的让我很吃惊，七年级的孩子，真的不应该那，所以，必须要改进一下教学方法了，就像王老师说的做自己就好，不用去管别人怎么看自己，借用一下王菲老师的话：
当大家关注成绩的时候，刚开始成绩不太好，就开始着急了，就开始质疑自己的教学方式对不对了，然而或许你再坚持一下，你的成绩就会发生改变了。
所以，思考完了就行动吧！相信自己，走自己的路，让别人去说吧！总有些事是要自己去摸索的！加油！
