1、读完黄厚江老师的《从此爱上作文课》，虽未领悟到精髓，但也有所获。这本书必定影响了我的作文教学。马上重读。
2、幸亏上午充分利用了时间，读了师傅《老王》一课的教学反思，收获颇多。认真做了笔记，想找一个小本子——那种可以随时装在包里面的，方便携带，随时可以拿出来看看，提醒一下自己。但找来找去居然没有。先用一个大一点吧，明天去买一个。师傅在《老王》一课的教学反思中提到文本细读一词，并且点到了文本细读的几种方法，自以为感触颇深。我定的文本解读的研究方向是否太大，能不能改为文本细读？
3、想到中午有应酬就在上午多读了些，幸哉，幸哉。中午严格自律就是两杯酒，可……酒友们品评校内人物，我不发言，甚至阻止他们说一些别人的坏话，他们都很奇怪，说我酒风变了，实不知在手机上怼着别人，嗨……两杯酒啊！半斤！就已经这样了……第一节给一班开了五十五分钟的班会，进行了长达五十五分钟的思想教育，是不是几年没有当班主任，憋疯了！第二节七年级的课分析了半个阅读题。讲的什么啊！第三节课打球上场后，腿感觉不是自己的，也不知球在何处，有两个投篮直接扔到了篮板后面……这是什么节奏？！回来的路上还醉意沉沉，两杯，半斤，怎么就这样了？喝酒伤身体，没效率，还怼好友！说忌酒，可能做不到，但不忌酒，这状态还不场场醉！
晚上看了会书，完全不在状态，头疼，急躁，锻炼完早睡吧。可能太长时间身体一直处于疲劳的状态，特别是睡眠吧，一直不好，这阵子也是梦里巡游。睡醒不是轻松而是累得很。
4、《关雎》《蒹葭》中的男子是怎样的感受？求而不得，辗转反侧，思而不得，会痛苦吗？琴瑟，钟鼓，游来，游去，这样也见不到心上人会怎样？关心？祝福？期盼？埋怨？毫无理由的猜忌？患得患失？
5、早晨跑了五点五公里，上午课间操又跑了将近四公里，一节篮球（虽然有段时间不知道球在何处）运动量还是蛮大的。
6、这几天一直迷恋Gai的《沧海一声笑》，喜欢他那种霸气的演绎，喜欢琵琶带来的豪放与婉约地变化。金庸的小说中最喜欢的人物是令狐冲，喜欢他的正直，喜欢他的玩世不恭。
