前几天上课，数理游戏环节的时候，小朋友们举手回答问题。y小朋友第一个反应过来，举手回答并且正确。还有第二个题目，也是反应很快的举手了。而我，因为想让其他小朋友也有思考和回答的机会，我没有喊他，跟他说：我知道你知道了，我想让其他小朋友先回答一下试试，可以吗？（他反应确实比较快，也都正确。）y小朋友自然不同意，依然把手举的很高。我又试图说服他，但不行。这个时候我也喊了其他的小朋友。他忍不住小声地把答案说了出来，说了三四遍。旁边那个小朋友也听到了，重复了出来。Y小朋友不开心，趴在桌子上，头埋了起来，我看他揉眼睛知道他哭了。我摸摸他的头，问他是不是很伤心，让他先哭一下。然后问他：是因为园园老师没喊你你很伤心是吗？你先举手了，可我还是喊了别人，是吗？他点头。我说那园园老师向你道歉，我忽略了你的感受。过了一两分钟，他就好了，继续进行下面的游戏了。
我意识到，其实他为什么会因为我没喊他而哭呢，是因为，之前是我说的谁先举手就喊谁，是我自己没有坚持这个规则，途中突然转变，孩子自然不会理解了。
之前课上，因为想让每个孩子都可以主动思考和回答问题，我也有过轮流叫名字回答问题的。避免了抢答，也很公平，小朋友们遵守的都非常好。
#我以为，为了我心中的“公平”，只要跟孩子说一下他就能理解，并且愿意配合。孩子伤心的眼泪，给了我一个很大的触动和反思。孩子其实是很愿意遵守游戏规则的，那大人是不是也要一起去遵守呢？不是孩子不守信用，无理取闹，是你的榜样作用没有做好。
Ps:后来下课后，我过去抱着他，他坐在我的腿上，我跟他说：今天园园老师说谁先举手就喊谁回答问题，可是你举手了却没有喊你，让你伤心了，园园老师以后会注意的。他开心的跑开了。
