【阅读打卡day87】临近期末，大家都在忙着复习。而我，依旧带着孩子们读小古文，背古诗词，引得很多路过门口的老师们侧目。《小古文100课》要上完了，我跟这个班孩子也要分别了。最后一篇小练笔，我命题为《语文老师二三事》，想听听孩子们对我的看法。没想到，平常看似没心没肺的小屁孩儿们总结起来倒也头头是道。有说我是个“双面天使”，严厉与温柔并存的；有夸我博览群书，美貌与智慧同在的；也有赞我幽默风趣，妙语连珠的；更有将我课堂上的口误一一记录在册的……唉，第一次没有将学生送至毕业，心里真的有些不舍。可是，我还是坚定地认为，小学阶段起码得换一次老师的，接触不同风格的老师，不至让眼界受限，挺好。
现在网络课程简直太多了，无意中加入了一个叫“21天感觉统合训练营”的群，听了王凤萍老师的一节课。她详述了触觉失调，本体觉失调和视觉失调、前庭功能失调的一些特征，如触觉失调的孩子适应性差，排斥新的知识，课堂上不专心；本体觉失调的孩子呢，则表现为写作业拖拉，磨蹭，容易眼高手低；视觉失调的孩子在学习上表现为看书跳字，串行等。
王老师仔细分析了感统失调的原因：
1、怀孕时胎位不正。
2、剖腹产。
3、天生中枢神经系统发育不全。
4、家长保护过度。
5、过早使用代步车（学步车）。
6、缺少爱抚，大脑刺激不足。
7、活动受限。
相应训练措施：
1、夹球训练（触觉失调）。
2、转陀螺（需要器械），建议改为将孩子放床单里兜着，家长抓着两头摇晃。（前庭）
3、贴墙倒立。（前庭）
4、金鸡跳绳法。（单脚。前庭）
5、清理火柴棒法。（手眼协调，精细动作）
6、分心画画法。（左手画圆，右手画方。左手写1，2，3，右手写一、二、三。）
听了老师的介绍，群里的宝妈们热情高涨，纷纷团购课程。我想还是把翁老师的课拿来听听再说，翁老师指导了触觉脱敏的方法就是做抚触，可以用感统刷、触觉球。（第一次听课时就有购买的冲动，可是到现在也还没有行动。）前庭觉失调的家庭训练有两种方法，走线和卧地推球。走线要求用脚尖抵着脚跟，沿着画好的线走或是走独木桥，花坛的边沿。卧推要求趴在地上，两手太高，距墙30―50公分，推过去弹回来再推过去，每次4―6组，每组50个。一组结束休息10秒进行下一组。话说平衡台是否该入手一个呢？纠结……
晚上给元宝读甜心英语《Thank You》,读《呀！屁股》、《公主怎么挖鼻屎》、《我们的身体》等。
忙碌而充实的一天！明天上午参加大v绘本节合肥站活动，期待ing...
