最后一个上午的听课结束了，耳畔依然回想着老师们经典的诵读……一场美丽的遇见就此拉开了帷幕……阴天，窗外，绿野，希望……我们一直在路上……
挖掘育人价值
有视力并不代表有视野，有眼睛并不代表有眼光，有文化并不代表有教养！——李政涛老师从如何挖掘语文的育人价值娓娓道来，听李老师的讲座，体会语文之美，享受语言的魅力，感受文字的情趣美，理趣美和美趣美！让大气的种子从小就深深埋在每个孩子的心里是作为语文老师要充分和不断解读的……
激情四射 感受阅读韵律
满怀激情的邓锦云老师虽然操着一口不太流利，也不太标准的普通话，但她一上台的那种幽默、搞笑和“震耳欲聋”的声音让整个课堂的学习气氛瞬间活了起来。整节课上，邓老师的吟诵是一大特色，不光老师自己吟诵的好，主要带领着学生们一起同堂吟诵，使得课堂变得有味道，节奏感强烈分明。这个来自一线老师的自信和乐观，朴实和无华，豁达和进取时刻感染着在场的孩子和老师们……
大咖压轴——赵志祥老师《伯牙鼓琴》
书声朗朗，抑扬顿挫，听着恍若穿越时空，古代先贤在书院授课。服装，声音，年龄，智慧，无一不适合教学经典——伯牙鼓琴，赵老师的幽默和睿智瞬间点燃全场。赵老师不露痕迹无痕的指导朗读，六遍看似相同，文本的版本却截然不同的读，孩子们在赵老师这样无声又巧妙的“陷阱”设计中不知不觉已经穿越到了古代，来到了圣贤书屋，身临其境，真是书读百遍其义自见啊。老师调动学生积极性方法收放自如，没有过多的讲解，孩子们已经完全走进了伯牙和子期的知音世界中，诵读诵读再诵读，赵老师的课堂让孩子们真正体会了什么叫做“余音绕梁”，此声只应天上有，人间能得几回闻？听赵老师的课真是享受！
临近中午，孩子们忘记了下课，老师们忘记了赶车，这就是经典的魅力！此次的南京之行，荡涤了我们的灵魂，让我们有了一次精神上质的飞跃。现代与经典就是架设在梦想与现实之间的一座桥梁。我们要开始重新审视自己的教学，教育教学之路任重而道远……
一堂堂课，一场场报告都是一次次思想的盛宴，南京之行，让大家的身体与心灵经历了双重旅行；南京之行，把大家带回了满满收获和美好的回忆；南京之行，怎能不让大家期待下一次的来临？
