今天有上级领导来检查，一大早添添和琪琪就拿着一个小桶和抹布回来教室，开心地问我，有什么需要帮忙的。其实我已经安排了其他同学帮忙，因为他们俩总是让我很头痛，我不放心把事交给他们。昨天特地叮嘱了四个人拿抹布回来，谁知道只有灿灿拿了，那三个平时表现好，是老师眼中的好学生，一个也没有拿，反而是平时表现不好的学生，会记住老师的话。最后我还是把任务分配给添添和琪琪，今天一整天，他们俩都表现得很好。
下午第三节课，上课已经五分钟了，大家还在吵，我试过叫“上课”，试过让大家背书，可是完成后，他们还是一样的吵。我的火就要发出来了，拼命地压下去，这次我没有发火，没有大声地呵斥。而是继续发作业，让他们默写，渐渐地教室安静下来了。最后五分钟时，他们又吵起来了，一个个来问我问题，我都耐心地回答。我不知道这样会不会助长他们的风气，以后就肆无忌惮，可是以前我大声呵斥，最后累的是自己的心。或许换一种方式，也没有想象中的差，因为我这一节课的任务已经完成了。
