本文从家长的角度思考教育问题，是《“乱战”-减负增压》系列第二部，我们一起，陪孩子共同成长。

提纲：

1.什么是囚徒困境？(1)现状(2)真相(3)焦虑

2.解决之道(1)解放心态(2)因势利导(3)成长学习

3.结语-放飞梦想

1.什么是囚徒困境？

(1)现状

它带来的结果就是广大人民物质文化生活水平的提高和需求的丰富，同时也带来了激烈的社会竞争。

人是推动社会发展的关键因素，这本来是个良性循环，但当社会竞争压力传导至教育，就会引起很多家长不同程度的焦虑。

现在这已成为一个人们极为关注的社会问题，不管有意无意，还是主动被迫，人们大多都被这股洪流裹挟着前行。

它有一个明显趋势，就是其发展和蔓延已不仅仅是教育部门需要思考的问题，更不是他们努力就能控制得了的。

(2)真相

我们的教育体制，从某种程度来说，是“自上而下”，即从高考往前逆推，中小学(甚至包括幼儿园)。

高考体制，对现阶段的中国来说，是相对公平的选拔人才的方式，可以参考我写的文章《“乱战”-减负增压》(点击即可阅读)。

这里需要提一个词“选拔”，真相很残酷：教育从来不仅仅指教育本身，而是国家开放给普通人竞争向上的稀缺资源的机会。

自高考制度实行以来，录取率不断提高，从1977年不到5%到2018-2019年80%以上。

人们都很清楚的一个事实，从99年放开的扩招就已经表明，大学的精英教育向大众教育转变的过程已经开启。

这给我国经济贸易、产业发展输送了大量新鲜血液，也为企事业单位能够招聘到适合自己需要的优秀合格人才提供了充分保障。

公司企业参与社会和市场竞争，本身就是一件残酷的事情，这样才能促进他们形成发展的良性循环。

其对于人才引进或者岗位招聘，自然就存在优胜劣汰，甚至优中选优，双向选择一定程度上更加重了这种竞争形态。

所以说到底，尤其对于绝大多数普通家庭和孩子来说，这是一场竞赛，一场没有硝烟的战争。

(3)焦虑

激烈的社会竞争创造了我们今天的繁荣，稳定的政策环境，促使大家不断努力以便竞争到更好的生活，但不断加剧的压力也会让人们萌生焦虑。

家长身在职场最能感同身受，你的努力付出会迎得好评，与同事关系融洽互相激励，不过你也会有工作失误，受到批评排挤，感到压力之时。

其实孩子也会面对学业和人际压力，关于应对解压，可以参考我写的文章《爱与成长》(点击即可阅读) 。

发火是对焦虑和恐惧的一种情绪发泄，绝大多数人或多或少都会有发火的时候，只是程度不同而已。

你也许会担心孩子在未来的竞争中名落孙山，甚至成为衣食都难以保障的“啃老族”，却毫无办法。

因此有家长对孩子要求严苛，希望孩子能够出类拔萃，一旦孩子考试不理想就感觉落差很大，转而对孩子挖苦讽刺，全盘否定。

可以想象，他们“脆弱受伤”的心灵得不到宽慰理解，为求关注，做事畏首畏尾，小心翼翼，成为常态。

这就是家长的焦虑带给孩子的直接后果，他们心智并不成熟，你还自以为是因孩子犯错怒火中烧，美其名曰“严格要求”，如此怎会不陷入恶性循环？

永远记住：父母发火，孩子永远是最大的受害者，与其“杞人忧天”的焦虑，不如自己行动起来。 

2.解决之道

(1)解放心态

我们要学会接受孩子成为一个普通人。

这也是社会的共性，它并不代表缺乏竞争意识，恰恰相反，通过各行各业的良性竞争涌现出一大批能起到引领作用的优秀工作者。

用“优秀的普通人”这个词称呼他们恰如其分，他们恪尽职守、积极热情，善于沟通，充满斗志，所以我们总说，“360行，行行出状元”。

以大学生举例来说，能进清北浙复等名校的学生有多少，从全国范围看凤毛麟角吧，没有考上名校并不妨碍他们追求卓越的脚步。

从世界观或者更大的视野出发，你会发现“普通”与“优秀”并不矛盾，两者异曲同工，相得益彰，更多是相对心态而言，也是不同环境使然。

回到教育层面，解放心态最终的目的是什么？

就是守护孩子的健康成长，为其完成梦想提供助力，这也是我们义不容辞的责任。

(2)因势利导

减负观念提出以后，人们大多还是能够保持清醒，哪怕学校和社会给孩子减负，家长也不敢对孩子的学习放松分毫，这反映出他们理性的一面。

无论教育怎样改革，快乐教育还是挫折教育，应试教育还是素质教育，没有人会否认成绩的重要性，因为它能相对客观地反映出学生的学习能力。

但作为家长，我们目光应放长远些，引导孩子更加重视成长过程，更加重视综合素质的培养。

有人说学霸是天生的，那是你没看到人家从点滴的积累中步步为赢，过关斩将，这种愈挫愈奋，厚积薄发值得提倡弘扬。

记得朋友圈中有篇文章，题目忘了，大概讲的是一个大学学霸宿舍的故事，全宿舍的人都考上硕博之类……不是高官就是高管，非常了得。

我们需要做的，不是只知物以类聚，人以群分，关注他们的圈子是如何分层的，而是以一种辩证欣赏的眼光看待这种现象，指导自己实践。

是“与我无关”，“羡慕嫉妒恨”，还是“三人行，必有吾师焉”？

我们都是团队的一员，既不刚愎自用，唯我独尊，也不妄自菲薄，自暴自弃，而是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

此种境界，岂非可望而不可及？其实你想多了，许多东西从实践中来，终究还要回到实践中去，方为正道。

所以才有你理解的“人间正道是沧桑”，也可以说“实践是检验真理的唯一标准”。

因为更重要的是，你拥有的是可变的力量，三人行后面还有呢，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

精进与拓展，探索和挖掘，它归根结底是什么呢？成长的力量。

(3)成长学习

面对各种社会现象，家长应始终抱有积极健康的心态，而不是被裹挟“绑架”，因为我们也在成长学习。

高赞回答：这个社会，正在经历你跑步都跟不上的时代，而你可能正在荒废掉大把时间。

事实人尽皆知，从某种程度来说，提问只是故意强化圈层之间的门槛，博人眼球，刺激人们焦虑敏感的神经，回答有一点不无道理，“光阴荏苒，时不我待”。

举例(2)：“终于，衡水中学被KO了！”

但事实上第二名、第三名、第五名都在衡中，而且，理科前10名衡中有8人，前20名有15人，700分以上有75人，占全省69.44%。

我们熟悉的去年疫情期间，衡水中学学生的作息时间表，他们在家跟在学校一样，搏命学习十几小时……

同作息表一起被带火的，还有一句名言：“人生没有寒暑假，不是成功来的不够快，而是你对自己不够狠！”

众所众知，衡水中学以魔鬼式训练、军事化管理远近闻名，被誉为“高考超级加工厂”，是硬核应试教育的代名词。

每年近百名学生考入清华、北大，精确到分钟的标准化时间管理，让这所“超级中学”声名鹊起的同时也饱受争议。

2017年入驻浙江的衡水第一中学平湖分校法人代表、执行董事肖家兴曾说：“我认为网上流传的并不是真实的衡中。

所谓的‘魔鬼式’训练在我们看来，是一套科学、严谨并行之有效的教育教学管理方式。

这种模式并不一定适合所有学生，但从衡中学生的作息时间表和他们自律到搏命的学习状态就可以看出，管理者肯定有着卓有成效的育人管理模式。

管理者及教师团队夜以继日艰辛的准备和付出，才开启了发掘学生的潜能之门。

案例(3)：“2020高考成绩公布，南京一中校门被围”。

「7月28日，众多高一高二的学生家长围堵校门，冒雨举牌“一中不行，校长下课”的标语，虽未爆发激烈冲突，但场面让校方一度尴尬。

原因是南京一中作为金陵名校，掐尖了南京高分段学生，却在高考表现不尽如人意，不仅本科录取率低，而且高分层荒芜。」

江苏卷总分480分，南京一中超400分的学生，只有20人，没有清华北大、上海交大等名校，而且比二十九中少58人，家长由此愤怒。

南京一中的校长尤小平是江苏省特级数学老师，具有丰富的教学管理及学校领导经验，他反对应试教育，积极倡导并践行素质教育。

经此一役，素质教育再次被推上风口浪尖，人们口诛笔伐，莫衷一是。

诚然，一中校长要对学校高考失利负责，虽然学校发布《告2021届高三家长书》有被动回应的意味，采取包括延长晚自习时间、组建尖子生重点培养等措施，

但是这只能说明素质教育遇到很大阻力，充其量是任重道远，并不意味着彻底失败，因为它势在必行的条件已经具备，是时代的召唤和需要。

素质教育看似与应试教育相对，实则两者并不矛盾，它不是对应试教育的否定，而是继承和发展，其涵盖的范围更广。

从人性的角度来看，你也许就能豁然开朗，素质教育是强调人的和谐发展，而考试是社会的需求，是人发展过程的一个关卡而已。

为什么会有此发展，主要因为传统的应试教育会相对忽视学生主体性的偏向，而素质教育把品德、素质、能力及学业等进行了整合。

不恰当举例的话，有点类似于我们总提的“德智体全面发展”的味道，但它是个综合的东西，内涵更加丰富深厚，

比如心理就是它的外延，还与兴趣爱好有关，这里不详细追述。

案例总结：如果解放心态之后，重读案例，你会有什么感觉？

南京一中教训深刻，谁说素质教育不要学业成绩？但这未必是一件坏事，探索    之路，永不止步，实在不行还可以重头再来。

关键是我们能从中感悟和学习什么……

3.结语

学生面临挑战，坚定信念，脚踏实地，放飞梦想。

这取决你对“优秀”的合理认知，以及为此付出的努力，明确了这些，很多东西都可迎刃而解。

[延伸阅读1]统计数据：

「截至2019年10月31日，2019届北京地区高校(含科研院所)毕业生总体就业率高达95.90%，其中已就业164455人，人数比例为71.20%；深造57313人，人数比例为24.81%。

从就业地区分布来看，大中城市是毕业生就业的首选或主要去向，在“直辖市或省会城市”就业的人数超过一半，占比高达56.1%；在地级市及以上城市就业的占比合计为81.0%。」数据源自[哔哩哔哩网站]

总结：北上广和东部地区对毕业生的吸引力较大，中西部地区尤其是中部地区毕业生流失比例高。

「2020年7-8月毕业季，874万应届毕业生面临“史上最难毕业季”，毕业数量同比增加40万，企业用工数压缩裁员，在参与调研的应届毕业生中，成功签约的仅占25.43%。」源自[猎聘大数据研究院3月发布的《2020应届毕业生春招求职报告》]

遭遇疫情后的经济逐渐复苏，国家通过政策扶持：支持企业扩大招聘规模，支持基层吸纳更多毕业生就业，

支持毕业生自主创业和社会化、市场化就业，扩大升学深造规模等方式，使得高校毕业生总体就业率达90%，实现了高校毕业生就业局势总体平稳。

[延伸阅读2]“天才少年”

2020年任正非发起华为“天才少年”项目，即用顶级挑战和顶级薪酬去吸引人才的项目，每个入选者需要经历七轮左右的考核，

包括简历复选、笔试、初次面试、主管面试、若干部长面试、总裁面试、HR面试，可以说是万里挑一。

在2008年的中考，姚婷考了一个2A4B的成绩，在长沙的中考生中十分普通，并非我们常常听说的那种“天生是学霸”。

对于学习，她能全身心静下来，比较自律，虽然有时会慢条斯理，但是做事情很有规划，老师也不太操心。

高考之后，进入了全国985名校-华中科技大学，自律已是她多年慢慢形成的习惯，进入华中科技大学，并一路读到博士学位。

在别人还在为找工作烦恼的时候，姚婷已经进入华为，拿着156万的年薪，想着如何替父母改善生活！

面对铺天盖地的宣传，姚婷只是淡淡地回应：“我真并不觉得自己有什么值得宣传的，因为在我的领域优秀的人特别多，所以我也并没有觉得自己怎么样。”

心理学家曾总结过这样的规律：自律的前期是兴奋的，中期是痛苦的，后期是享受的。

自律到底的人生到底有多爽，只有坚持过的人才知道！不是优秀才自律，而是坚持自律，才慢慢变得优秀。

时间不会亏待任何一个自律的人，那些付出过的时间和汗水里，都藏着最好的自己。

[延伸阅读3]自律名言

(2)我从未见过一个早起勤奋谨慎诚实的人，抱怨命运不好，良好的品格，优秀的习惯，坚强的意志，自律的精神，是不会被所谓的命运击败的。—富兰克林

(3)自由从何而来？自信；自信从何而来？自律。—史蒂夫·乔布斯

(5)我相信一万小时定律，从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。—山本耀司

(特别说明：本文纯属个人观点，图片源于网络，仅供参考，谢谢观赏。精彩继续，敬请期待！)