新学年又到了，尤其是秋季新学期，家委们有两个特别艰巨的任务：一是收班费；二是选购教师节礼物。
为什么会说到这件事？这要从上学期班里加收班费说起。
初一下学期末，家委们决定收取2000元/人的班费，这将作为初二学年的班级支出。理由很简单：
1. 基于初一两个学期班费1500元/人，考虑初二增加物理学科，相关资料费支出会加大，所以计划按2000元/人收取。结余班费延至初三学年。
2. 减轻家委们频繁收取费用的工作负担。毕竟八个学科的资料费统一从班费支出效率更高，而且避免因个别家长交费拖沓而影响全班同学使用资料的进度。
3. 家委们也是考虑“巧妇难为无米之炊”，“钱多好办事”。当然这个理由就没必要公之于众了。
负责账务的家委把初一学年的所有支出项目和账目在“家长群”里公示。我作为家委成员，也在群里说明了加收班费的合理理由。同时，为了让大家更加清楚地了解上次班费都支出在哪些大项，我还专门做了费用统计分析。以下是项目费用占比：
军训费36%，所有学科资料费41%，校内活动（如运动会、艺术节等）17%，各类礼物和奖品6%。
理由充分、数据清晰明了，群里很快迎来一小片支持声。有支持就有反对，果然某家长提出了反对意见，理由同样简单：初二不用军训了，那么初二全年班费按每人1000元足矣应对，上学期只需交500元即可，不够再收。 我认为，这位家长反对得很有道理，也获得了个别家长的支持。鉴于有反对意见出现，家委们最终讨论决定每人按500元收取。此事便告一段落。
初二新学年开始，家委的事情也接踵而至——就是给老师们买教师节礼物。 昨天，家委们初步决定了礼物形式、数量及单价，家委代表在当天晚上微信通知了全体家长。原本以为会风平浪静，结果今天一早，“家长群”里就冒出一个“不和谐”声音：当初那位反对多收班费的家长转发了一篇关于“家长控诉家委用班费给老师买教师节礼物”的文章及评论截图。这位家长虽然没有直接用文字表达意见，但一篇文章也足矣表明他的态度——不赞同。这篇文章突然出现，家长群里的反应并不大，但家委群里热闹了：委屈、诉苦、各种难为。
我只有一年的家委经历，从上学期末的加收班费到这学期始的购买礼物，当然还有整个学年内家委们与学校、老师、家长的各种沟通、协调、组织、敦促以及家委内部的各种讨论决定等等，家委们占用着自己的工作时间做着吃力未必讨好的事情。我感受着这一年来家长和家委的各方反应，心血来潮想发表一下自己的看法。
一、 班里有哪几种类型的家长？
我们班的家长们大体分四种类型：
类型1：随波逐流型，家委怎么说，我们怎么做；或者心里有意见但不说；或者无所谓，看看别人怎么说。大部分家长是这种的类型。
类型2：热心型，愿意当家委或配合家委工作、乐于为班级服务（我是这种类型，但当家委的目的也非常明确）。
类型3：就是让家委头疼型的，一旦涉及到钱，那就是学校无人情世故，老师教、学生学即可。
类型4：极个别对孩子不管不顾型，从不出现在家长群里，有事要家委三催四请。这也最让老师和家委耗费精力。
四种类型，先声提出反对意见的永远都是类型3的几位家长。其实家委完全可以不用理会、也可以忽视个别的意见，甚至可以规定班级决定按少数服从多数的原则执行。但反对的呼声再轻微，也要顾及各方的反应，都会引起内心的波澜。家委们知道，他们的方案未必尽如人意、面面俱到，但希望家长在否定的同时提出更合理的意见，以完善和改进方案。然而让家委们伤心的是没有合理意见，只有否定。
其实，家委们的最初的意见也不会完全一致，呈现到家长面前的每一个决定都是经过内部反复沟通和妥协的结果，家长的一个否定，很可能会让家委们的努力付之东流。
二、 收多少班费合适？
这是个仁者见仁智者见智的问题。各个班级甚至同学们的家庭条件不同，班费的收取确实需要多方面考量。但我仍然建议，应该在初一伊始，在合理收费的基础上再多收一些。有三个理由：
1. 初一刚进入新的环境，家长对学校的教学情况不清楚。我就没想到，各科老师会对外买各种练习资料还有交纳某些学习app的年费。我被拉近班级群，就是为了交班费。被拉近家委群，才知道已经从班费里支出了教师节礼物和很多科的资料费、学习用具费了。
2. 家长们对学校的文体活动不清楚，对老师的要求也不知道。学校的体育节、艺术节，很多班级都是花大价钱买各种服装和装饰品，就为了在表演时出彩；有的老师要求家委多买些奖品，比如食物、文具、小礼品，样式还五花八门的，在班里发放，表扬那些表现优异的孩子。
3. 大项费用支出尽量单独收取，不要用班费的钱。比如军训费用。仅军训这一项支出就占了我们班费（第一次交班费是1000元/人）的55%。这也为后面加收班费带来了麻烦。
另外，家委一定要考虑家庭困难的同学，谨慎对待。他们的班费应采用灵活的方式收取。
三、 教师节要不要送礼？
尊师重道是传统美德。在每年的特殊的日子，向老师表达谢意和敬意，是无可厚非的。因此我认为礼物还是要送，但是：
1. 礼轻情意重，礼物在于心意，而不在价格。不建议够买贵重的礼物，也不应助长送礼的不良风气。
2. 是家长代表送礼还是学生代表送礼，我更倾向于后者。敬重老师，更应该发自同学们对老师的真实情感表达，通过同学们把礼物亲手送给老师的行为，让同学们学会感恩，了解老师对他们的辛苦付出。家长带着礼物过去，未免有些越俎代庖。
3. 美术、信息、体育、音乐、书法等这些副科老师，她们对孩子们也付出了努力，同样需要尊重。孩子在学校的全面发展，有副科老师们的一份功劳。
说了这么多，就是想表达家委要做的杂事太多了，工作实属不易。家委们周旋于老师和家长之间，是老师和家长沟通的桥梁，是上传下达的媒介，是让老师专注于教学的帮手，是让家长减轻负担的管家，是让班级环境更和谐的无私贡献者。也许有些家长认为我们当家委是为了让孩子从老师那里获得更多关注，是的，这一点我承认，但我们为这个班级、为孩子们、为老师们付出的那些时间和精力，已经足够弥补那一点点关注。我想，在中学，决定老师对孩子态度的，永远都是孩子自己在学校和班级的优异表现。 所以，请家长们在面对家委的通知和意见时，请给予更多的配合与支持。您可以否定，请不要指责；可以提意见，请不要指责；可以放弃，请不要指责。家委与家长们的心声是一样的：一切为了孩子。只要孩子们越来越好，所有付出都值得。
