也是奇怪，今天遇到的都是关于语言的事。
“唔好讲普通话”
首先解读一下，这标题的意思是，不要讲普通话。
早晨，坐上公交车的那一刹那，心里突然冒出一丝期许，要是还能遇到昨天早上唱歌的那位司机师傅就好了。
上车以后，我依旧选择坐在昨天的位置上，车辆左边的第一排双人座。可是，我挺失望，不是那位师傅。
不是也就罢了，没料到右侧同一排双人座上却传来一句大声的呼喝：唔好讲普通话，把我吓了一跳。
一位头发有点花白的50多岁的阿姨，正在教育跟她说普通话的大约三、四岁的小女孩。小姑娘正用好听的普通话讲着幼儿园里好玩的事。
成日讲普通话（整天讲普通话），这位阿姨显然很不高兴，对着我前排那位和她一起上车的阿姨抱怨着。
前排阿姨回道，她普通话讲得很好听呀。
可是，屋企（粤语：家里之意）要讲白话（即广东话，粤语），她却偏偏不肯讲。阿姨继续说。
这阿姨够执着，八成是习惯了粤语的交流和思维方式。
家里讲何种语言，主要看孩子的父母和带孩子的老人（或者阿姨）如何交流。其实，小孩子的语言能力非常强，无论哪种语言，他们很快就能学会。
作为以普通话为母语的广东人，我认为广东的孩子需要讲好双语。至于学习的先后，可以先教小孩普通话，然后再学粤语，这样两种语言都会讲得很地道。如果先学粤语的话，普通话中一些翘舌音掌握起来会比较困难。
“教我讲粤语”
午饭后，几姐妹沿着桥边花坛遛个弯。
一路上，姗姗举着手机在和美国读大三的儿子语音通话。只听她正一字一句地在教儿子讲粤语。
小梅好奇地凑过去问，健健，为何突然要学粤语呀？
阿姨，健健解释道，老师布置了道作业，用家乡话来介绍家乡文化，时间是5分钟。我写了一段话，介绍咱们广东的饮食文化，现读给我妈听，让她给我校正一下发音。
哦，小梅笑曰，是鬼佬老师吗？他能辨别出你的粤语地道不地道？对付他一下就好了。
不是，老师是香港人。健健说。
噢，如此，那你可好好学一下。我们几个不约而同地，香港人的粤语不仅地道，而且发音很软很好听。
于是，我们几人围着姗姗，一边听健健的朗读，一边指出他的问题。健健很认真的一个字一个字跟读校正。
最后，大家给姗姗出主意，让她把儿子需要的这段话用粤语录下来发给他，让他反复听反复练，这样可以掌握得更精准。
姗姗挂了电话。小灵赞道，健健的声音真好听，像播音员，普通话字正腔圆的。
可惜，姗姗有点遗憾道，小温（姗姗老公）和公婆在家里都讲普通话，加上学校里也不讲粤语，所以健健对粤语是识听不识讲（粤语：会听不会讲）。看看，连我这广东籍妈妈都没能教会他粤语。
没事，现在学也不晚，我说，广东的孩子是要学好粤语。毕竟，岭南文化也体现在语言上呢。
