“玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。”——《礼记·学记》
今日我看了一位雕刻师创作玉雕的视频，深感于传统技艺之美，也由此想到了育人与其相通之处。
选材
这位雕刻师很有意思，他并不只是用和田玉、翡翠、南红等上好的料子，也会用普通的钢化玻璃、甚至啤酒瓶底来进行创作。而且除了制作手镯、玉佩时用整块料子外，他还物尽其用，多次使用切割大件后余下的边角料。这些奇形怪状的边角料，看似无用，经过精心设计和巧手雕琢，成为玉壶、萌兔、麒麟等各种小巧而精致的小挂件。
育人也是如此，还需因材施教，人尽其才。不论孩子是天资聪颖还是慢人半拍，总有适合他做的事情，可发挥他的才能、激起他的热情。因此育人者应一视同仁，给孩子足够的成长空间，切忌以成绩论英雄、只关注尖子生。
不能成大器，未必不是美玉，亦可为琼琚；不是栋梁之才，未必没有过人之处，天生我材必有用。
切料做坯
雕刻师选好料子，画完初稿就开始去除边线、切料做坯。除了玻璃瓶底，切其它任何料子我都如割肉般心疼，那块可是南红啊，除了设计图还有很多空余呢。雕刻师总是下手毫不犹豫，大刀阔斧地按照设计图切出坯子。看到后来，我逐渐体会到，为了实现构思、去掉棱角、避开伤裂，多余的部分必须舍得抛弃，这样雕出的成品才会焕发出最耀眼的神采。
再说到育人，“严父出孝子，慈母多败儿”，讲的是同样的道理。孩子就是一块璞玉，为了让他成为更好的自己，必须去芜存菁、有错就改。如果小时候家长不舍得、不忍心，不去纠正他的错误，等到小裂成为大裂，让社会去教育他，就后悔已晚了。
精雕
雕刻是最有意思，也是最需要耐心的过程。雕刻师在粗坯上反复补线画图，一次又一次地打磨。打磨必须加水，在水的滋润下，钩钉与玉石缓缓接触，一个个立体的形象也慢慢成形。雕刻从来没有一次性完成的，而是从粗略到精细，反复勾勒、磨圆、修光、磨顺，才能呈现出圆润、饱满、而又灵动的形象。
育人亦是如此，需要以如水般的循循善诱，避免言语直接碰撞交锋时的火花四溅、石屑飞扬。多给孩子一点耐心，多画一遍修形，定下规则，反复细化，不断修正行为。当他成长为充满活力、灵气十足、神采飞扬、你须仰望的样子时，感叹一声：那时的精细雕琢终不负我。
打磨抛光
看剪辑的视频可能也就几十秒、几分钟，但雕刻师实际所花费的时间可能有数小时。尤其是在打磨的环节，听雕刻师介绍需要多次用油石、砂胶棒打磨，目数从几百到一千，再抹上钻石膏用鬃刷或牛皮砣反复抛光，就觉得步骤枯燥而繁琐。而当看到雕刻后可能还不怎么起眼的小物件，在抛光后如脱胎换骨般发出炫目亮光或温润哑光，顿时觉得之前的辛苦都没有白费。
“十年育树、百年育人”，学习需要终生，其实教育也应是终生的。只要父母仍健在，对孩子的影响就应贯穿始终。当孩子成人后，若其在社会上沾染陈规陋习，父母仍须涤瑕荡垢，温言细语、潜移默化地将其打磨抛光为而立之材，这可能会用去一辈子的漫长时光。但当你终有一日故去，留在世上的将是一位温润如玉的谦谦君子。
“言念君子，温其如玉”，愿天下所有孩子都能受到最适合自己的雕琢，砥砺琢磨，日就月将，玉汝于成，德厚流光。
