模式一：评判 否定、抗拒 自我破坏
模式二：接纳 学习、启发 自我成长
在日常生活中，当我们面对事件的发生时，事件本身存在着不可改变的特性，也没有好坏判断的标准特征
自我首先要接纳，从事件中得到启发，从而使自我得以提升，成长自我的心灵品质，要从事情的本质中有一个从接纳、学习启发到自我成长的过程
《责善，朋友之道》
责善就是劝勉朋友从善去恶，真正的朋友一定是坦诚去恶讲真话，绝对不是阿谀奉承当面一套背后一套
给朋友责善：“忠告而善道之”“不可责止勿自辱焉”对待朋友要尽心劝告朋友向善，朋友有过错必须善加劝导使之改过
朋友欣然接受，彼此的友谊更为加深，如果听不进去或者心生反感、否定抗拒，也不能勉强，要适可而止，以免反目成仇，恼羞成怒，反而自取其辱
给朋友责善要“悉其忠爱，致其晚曲”，用委婉的对方能够接受的方式去责善，不要揭露别人的过失罪恶，极力地诽谤斥责使对方无地自容
给朋友责善的初心一定是为对方好，而且是完全带着真诚支持的态度，凡是用攻击他人隐私的方式来换取自己正直名声的人都不是真正的责善
给别人择善的最高级境界不是语言而是行动，自己的做到和印证是对别人最好的择善
别人给我们择善的时候，我们不能要求别人用什么样的方式给自己责善，那些攻击批评甚至指责我的人都是我的老师，我要心怀感恩欢喜接受
我要不断的修自己，把自己的心放大。理解接纳别人的不足，然后给予支持。同时不管别人怎么对自己，这一切都是我们成长的台阶
累积自己德行最好的方式，就是把自己最好的给出去付出，同时我们还要学会忍辱
给老师责善要坦诚直接，要态度委婉但不至于隐晦不详，这样的责善会让学生和老师彼此成长
责善就先从责自己开始，多多反思自己，多修自己，让自己内心更加干净纯粹，更加的强大，放大自己的胸怀和格局
很多知识和观念的结论都是相通的，只是说法不同，所谓殊途同归
