1.活法也就是人应有的生活态度。也就是人生观，立足于做人最基本的伦理观和道德观。

2.我们人生的意义是什么？人生的目的在哪里？对于这个人生最基本的问题，我认为必须从正面回答，我的答案是“提升心性，磨练灵魂”。

3.如果有人问我你为何来到这世上，我会毫不含糊的回答:“是为了在死的时候，灵魂比生的时候更纯洁一点，或者说带着更美好更崇高的灵魂去迎接死亡。”

4.作为人，何为正确？就是父母教给小孩的简单质朴的做人道理，也就是人类自古以来倡导的伦理道德。

5.聚精会神，孜孜不倦，全身心投入，每一天的工作就是最尊贵的修行，就能磨炼灵魂，提升思想境界。

6.人生工作的结果=思维方式＊热情*能力。

7.你心中描绘怎样的蓝图决定了你将度过怎样的人生，强烈的意愿将作为现象显现，我把它称为“宇宙的法则”。

8.愿望就是种子，为了在人生这个庭院里扎根长进，开花结果，种子是一切的开始，是最重要的因素。

9.人生是随人的心态的变化而变化，在我们心中有一颗吸引灾难的磁石，我们生病是因为我们有一颗吸引病菌的脆弱的心。

10.人的命运绝不是天定的，它不是在事先铺设好的轨道上运行的，根据我们的意志命运，既可以变好也可以变坏。

11.答案永远在现场。

12.把事情看得越简单就越接近真实，也就是越接近真理，抓住复杂现象背后单纯的本质，这样一种思考方式极为重要。

13.绝不随波逐流，死守原理原则。

14.面前有两条路选哪一条，当你彷徨时，我劝你摆脱一己的私利，选择那条本来该走的路，即使是一条布满荆棘的路，勇敢地选择不圆滑不得要领的生存方式，不过用长远的目光看正确的哲学指导下的行为绝不会带来损失，即使有一时的损失后面必有回报，而且可以避免大错。

15.只有额头流汗，靠自己努力赚来的钱才是真正的利润。

16.即使蒙受损失也必须遵守的哲学，明知吃苦也甘愿承受的觉悟自己心中有没有这样的哲学和觉悟，这就是事业成功与否，人生幸福与否的分水岭。

17.每一天都极度认真，这句话非常简单，却是人生最重要的原理原则。

18.体验重于知识，知未必等于会，千万不要以为只要知就是会了。

19.要把事情做好，需要很大的能量，而这种能量要靠自我激发，自我燃烧才能产生自我燃烧，最好的办法就是喜欢自己的工作，无论什么工作，只要全力以赴把它做成，就会产生成就感和自信心，产生向新目标挑战的渴望，在这个过程中呢就会更加喜欢自己的工作，在这样的精神状态下再努力，也不觉得苦就能做出了不起的成绩。

20.社会上的成功人士就是这样子的，他们能够克制自己贪图享乐之心，专注于自己的工作，也就是做到了极度的自律。人真正的能力应该包括抑制欲望，全力投入工作的克己心在内，不管你有多大的能力，但不能战胜自己，贪图安逸之心，不肯努力奋斗，不能发挥自己天赋之才，从这个意义上讲就是缺乏发挥自己能力的能力。

21.改变观察的角度，或者说提高一个层次重新审视问题，答案往往就简单明了了。

22.人生在世，有时需要强调自我，坚持自己的主张。

23.深沉厚重是第一等资质，落豪雄是第二等资质，聪明才辩是第三等资质。也就是需要人格，勇气和能力。

24.人不可虚伪，不可自私，不可放纵，不可奢侈。

25.得到相同的东西，有人不满足，有人却很满足。归根到底这是一个精神层面的问题，是一个心态的问题，不管物质条件如何只要具备感谢之心就能品味满足幸福的感觉。

26.不管什么小事，只要开心，只要感激就率直的表达出来，不绕弯子，不装深沉，这种心态非常重要。

27.据说人的烦恼有108种，其中特别重要的是“贪嗔痴”，这三毒使人痛苦不堪。

28.兴趣和游玩获得的快乐，只有在充实的工作之余才能品尝，工作马马虎虎，只想在兴趣和游戏里寻求快乐，充其量只能获得一时的快乐，绝不会尝到从心底涌出来的惊喜和快乐。

29.在磨练心智，净化灵魂时必不可少的修行，由以下六项：一是布施（也就是要有利他之心，关爱别人），二是持戒（不要贪心，不要猜忌，不要嫉妒，抑制欲望和烦恼），三是精进（无论做什么，要全神贯注，全力以赴），四是忍辱（人生本来就是波澜万丈，我们活在世上遇到各种艰难不能被击垮，而是要硬着头皮顶住，努力做好该做好的事），五是禅定（每天在忙碌中腾出片刻工夫，静心养性），六是智慧（这样就可以不断的接近智慧，达到开悟的境界）。

30.教师对成长期儿童人格塑造有着举足轻重的影响。教师这个职业超越单纯劳动的概念，教师应该以自己整个人格去面对和影响学生。应该在工作中成长，提升心性丰富心灵，全身心的投入到工作中，这样做自己的人生就会更加美好，更加幸福。

31.真正的商人应该考虑的是人，我双赢。只要动机至善，事业就一定能够成功。例如京瓷的经营理念是在追求全体员工物质和精神两方面幸福的同时，为人类社会的进步发展作出贡献。

32.与人争执时，总想驳倒对方，总认为错在对方，要逼迫对方认错，这是一种做法，但也可以体谅对方的难处，大家一起出谋划策，共同寻找解决问题的办法。

33.让学生懂得劳动的意义，教育他们树立正确的劳动观，这也是教育的重要使命。